人教版九年级语文上册《夜》彭堡学校吴奇伟

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1、外国诗两首学案导学1．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。2．说出两首诗内容，思想感情方面的不同。3．领悟大自然的多面及其生生不息的美好。先学后教1、读准下列字的音：，昏晕（）树篱（）栖息（）静谧（）遐想（）喧响（）2、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是国主义诗人。3、《夜》的作者是国诗人。小组合作一、朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》，讨论交流：（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?（2）“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的

2、。            （3）作者借虫鸣来表达什么意思？    （4）这首诗在构思上有什么特点？二、朗读课文《夜》，讨论交流：1.归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美2《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》比较（1）两首诗的思想感情有何异同？（2）两首诗在内容上有什么特点？.当堂达标（一）、济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。（二）1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是。2、《夜》一诗表达了。（三）比较《夜》与郭沫若

3、的《静夜》，完成下列问题：静夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?这两首诗都描绘了静谧的，美丽的。《夜》中的景物有、、、、、等，都是实写，从中传达出诗人对的热爱和他、的心境。《静夜》中的景物有、、、、等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的。