语文苏教版九年级上册例文

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1、学海拾贝（一）在知识的海滩边，我光着脚丫拾起一个又一个精美的贝壳...　　——题记　　不知哪位名人讲过：“我并没有领悟到人生的真谛，我只是个爱玩的小孩，在海滩边拾到了几粒美丽的贝壳”。　　仔细品味这句话，我眼前似乎已经浮现出一望无垠的大海，而不知在我小小的背囊中，已经收获了多少象征着知识的贝壳呢？　　贝壳（一）耐心+信心=成功　　面前的作业本上，其他地方已经密密麻麻，惟独这一题下面一片空白。脑子在飞速地旋转，可是正确答案却躲在角落里不肯露面。“真是道难题！怎么做嘛？”心里不禁埋怨着。“这么难，不做了！”同桌轻轻地嘀咕了一声，便扔下了笔，不知去哪

2、里玩了。　　无奈地望了望那密密麻麻的题目，像是在看天书，真想也潇洒地扔下笔。“我得自己做出来，做等着吃的癞蛤蟆——等老师讲算什么本事！我一定做得出来！”想了想，还是低下头使劲去算。　　“终于做出来了！”我长长地舒了口气，酸疼的手也有了休息的机会，冥冥中，我似乎有了个收获：耐心+信心总会有收获！　　贝壳（二）书使人智慧　　下课了，别人三三两两地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我从课桌里抽出书，聚精会神地研读，优美的词句让我陶醉其中，书的魅力是无穷的，从第一天开始读书，我就明白了书使人智慧。　　读书，让我了解了李白的豪情，苏轼的淡然，杜甫的忧国忧民，孟

3、郊9的谢母之心；懂得了冰心散文的清丽，曹文轩小说的苦涩，杨红樱故事的幽默，鲁迅杂文的深刻哲理；初懂了爱与恨，生与死，是与非，人与人.　　贝壳（三）　　“学海无崖”在浩瀚的知识海洋面前，我与那位名人一样，从未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次弯腰拾起那美丽的贝壳。学海拾贝（二）在我懵懂的时候，我走入了知识的海洋，无际无涯的广阔，我开始独自相当漂泊。我从溪水中出发经过逶迤的高山，连绵不断的山恋。流敞进我追求的新天地。我从三国的纷争中，走进了冰心爱的深潭；我从红梦的悲哀中走进了郭敬明的梦里花落知多少。有流泪，有欣喜，有深思，有奋起，大起大落

4、，不平静的心总是在知识的海洋中荡漾着。学海拾贝，世路艰辛，涨落的潮水中撞着生命的坝堤跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律，生命的孤舟独自飘零，挥手之间已掠过了寒窗数载……在飞流的时光中，我独自漂泊，我努力地摆正前进的方向，荡荡悠悠向前驶去。无限的感慨，无限的欣喜，如潮的愤怒，如海的的希冀，在书的海洋遨游，生命也因此而变得更加瑰丽；学海中的艰辛与险阻，只不过是那短暂的暴风与骤雨，她只会使雨后的天空愈加灿烂美丽。我顶风冒冒雨，坚决地向前驶去，雨后的天空更加清新，雨后的彩虹更加灿烂。我不平静的心依旧在寻找。学海无垠，往事悠悠，记忆的闸门关不住思绪的飞逸，一份耕

5、耘，一份收获，一份惆怅，一份升华！或许血泪早已浸渍了过去，或许成败也只是近在朝夕，然而过去的终将过去，未来的航程又从零点开始……我敞开心灵的天窗，振开历奋飞的鸿羽，向着那广博的苍穹高声呼去把新的希冀刻入新的天地，张开我那有力的膀臂飞向那遥而不远的学海边际，那里有更多的晶莹剔透的贝壳在熠熠闪炼生辉……　伴着微笑出发清风，穿过花香，掠过竹林，渐行，渐远；骄阳，漫过青山，跨过沧海，隐约，流逝；岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬，即逝。9既然世事沧桑难料，何必事事苛求完美、尽遂人意，只需带着微笑出发，相信：做最好的自己，我能。——题记或许风儿太伤感，吹得白

6、云噙着泪花；或许阳光太张扬，晒得小草蔫了叶儿；或许鱼儿太郁闷，搅得河水起浪花……我只觉得喘不过气来，也许缘于升学的压力太大吧！倦倚窗前，我眼前的景色幻成一片模糊，无力，无力，仍是无力……天天有做不完的练习，天天有背不完的重点，天天感到双目酸涩，天天觉得心事重重。教室里，黑板右侧，醒目的倒计时牌，让我片刻轻松不起，活泼不得，只因我要考重点，我必须考重点。家长翘首，老师期盼，谁叫我是个好学生呢？“叭嗒”“叭嗒”妈妈上楼的脚步声近了，我赶紧收拾起纷杂的思绪，胡乱翻开一本书“看”了起来。妈妈的脚步声放心地渐行渐远，可我的头脑依然一片空白。难道就这样混下

7、去，胡乱应付即将而至的中考吗？我使劲地揉着眼睛。“纵使你没有爬上月亮的云梯，却不能失去拥抱月亮的臂膀！”刘墉一语惊醒梦中人。还没有走上战场，怎么可以轻言放弃？荒野里的一朵小花尚能独自摇曳着每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；沙漠里的一头骆驼尚能独自穿越茫茫旅途，将寂寞变成颂歌。而我，一个人，为什么竟这样脆弱！苦也罢，累也好，快接近终点了，只有奋起直追，才是智者。于是，我嘴角微抿，画出一道温柔甜美的弧线。我要平方一个希望，开根号一个失望；乘一个开心，除一个灰心；加一个拼搏，减一个绝望，让这个运算法则伴我走过初三这段美好的时光，走出精彩的人生之路。带

8、着微笑出发吧！为什么不呢？微笑是金色的羽翼，能抚平内心的焦虑；微笑是枝头的鲜花，昭示着生命的绚烂；微笑是和谐的音符，能汇成生活美好的旋律；微笑是扑面的