语文苏教版九年级上册专题 广告多棱镜

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1、专题广告多棱镜教学设计伏家营中学张文英专题广告多棱镜教学目标：1、在阅读中了解广告的定义、分类、形式、历史、作用，了解创作广告的基本要求，丰富广告知识。2、在活动中，激发创作广告的兴趣，尝试运用广告创意的基本原理进行广告创意，并培养学生理解赏析能力和口语交际能力。教学方法：在专题研究活动中，让师生在一个开放性的环境中进行，注重专题内容的综合性和语文学习的实践性，采用以下方法学习：借鉴法、归纳法、感悟法、体验创作法课时：一课时教学过程：一、导入教师活动学生活动1、先播放一段广告录像，请同学们猜是关于什么产品的广告？广告，丰富多

2、彩，广告无处不在，广告让我们开怀，欢迎大家走进“广告多棱镜”，愿大家能有一个愉快的广告之旅。2、请先进入我们的第一站：广告知识窗学生看广告二、广告知识窗教师活动学生活动根据同学们的预习和对广告的积累，说说什么是广告？广告有哪些类型？举几例：通过刚才同学们的交流，我们认识了广告，那么广告有无好坏之分呢？请走进我们的“广告点评台”。独自完成交流讨论三、广告点评台教师活动学生活动1、根据同学们对广告的了解，谈谈好的广告有哪些特点？教师总结：好的广告要；实事求是（真实）、有创意、标新立异、语言生动简洁。有了这个评判标准，我们来演习一

3、下。2、根据所出示广告，说说你喜欢哪则，不喜欢哪则。3、根据刚才的评判，我们评析书上254面的成功广告，看他们成功之处在哪里？刚才我们分析的都是别人的作品，我看有许多同学在跃跃欲试，想象自己在广告创作上的才华，下面让我们走进广告创作室。同桌交流观看广告，边交流分小组交流四、广告创作室教师活动学生活动播放录像，任选题回答1、请以保护我们的抚仙湖为主题，创作一则公益广告。2、铜锅鱼是我们江川一绝，具有做法独特，味道鲜美，现在为了扩大我们江川铜锅鱼的知名度，请同学们为它创作一则商业广告。光看录像小组合作动手创作广告小组交流五、广告

4、延展台广告有如此魅力，不仅因为它语言优美，修辞生动还在于它是对我们生活的思索、总结，而且有些广告被称为经典广告，至今人们仍在欣赏，请同学们课后通过资料，网络查找经典广告，写一篇学习广告的心得。到了广告延展台，同学们，我们的广告之旅就结束了，但我们对于广告的热爱，欣赏不会结束，套用一句广告语“广告让我们的生活更精彩”希望大家继续关注广告。