语文苏教版九年级上册《中考语文专题复习——议论文阅读》教学设计

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1、《中考语文专题复习——议论文阅读》教学设计教学目标：1、了解议论文的基本知识，明确中考议论文的考查要点2、掌握议论文阅读答题的策略和方法3、提高议论文的阅读分析和鉴赏能力重点：明确中考议论文的考查要点难点：掌握议论文阅读答题的策略和方法教学过程：一、导课（问生）中考现代文阅读包括哪几种文体？（说明文、记叙文、议论文）今天我们来复习议论文。二、复习议论文知识1、议论文三要素：、、。2、论点包括:、。3、论据的类型：、。4、常见论证方法：、、、。5、议论文的论证思路：、、。三、考点分析及方法指导考点一：论点考查类型1、本文的中心论点是什么？2、作者的观点是什么？3、本文讲述了什么道理？

2、论点：是作者对所议论问题持有的见解和主张。区分论题与论点：论题是表述的范围、关系等，论点是作者观点的完整表述，在形式上是个简明的表肯定或否定意思的判断句。方法指导：论点位置“四看”法一看题目：题目直接揭示主题。如《生于忧患，死于安乐》二看开头：开篇点题。如《得道多助失道寡助》三看结尾：篇末揭示主题。如《学问与智慧》四看直接表述句考点二：论据考查题型1、辨别论据的类型2、概括论据的主要内容3、为文章再补充或选择一个恰当的论据论据知识：1、论据:用来证明论点的事实和道理。2、论据的种类：事实论据：典型的事例、历史事实、统计数字等。道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚

3、语等。3、基本要求：真实可靠，充分典型。方法指导：一、审清题目明确补充事实论据还是道理论据二、围绕论点去写，补充论据“三要”1、要准确2、要真实3、要简洁考点三：论证方法考查题型分析论证方法及其作用方法指导：一、辨析论证方法事例（含概括事例）→举例论证引名言，讲道理→道理论证运用比喻证明观点→比喻论证把正反事实或道理进行对比→对比论证答题思路：判断方法→找准观点→表达效果举例论证：作者举……（概括事例），证明了……论点，增强说服力。道理论证：作者引用……证明了……的论点，使说理更深刻、透彻，更有说服力。比喻论证：作者把……比作……生动形象地证明了本文（段）……的论点，深入浅出、通俗

4、形象。对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照，突出（强调）了……的论点，给人以深刻的印象。考点四：论证思路考查题型1、分析本文（或某段）的论证过程。2、文章的某部分能否调换，为什么？方法指导：先提出……的论点；然后从……等方面分析论证；最后得出……结论。考点五：议论文语言1、准确严密2、鲜明生动3、简洁概括实战演练：《读书可以养气》1、本文的中心论点是什么？读书可以养气2、第④段运用了什么论证方法？有什么作用？举例论证，列举周处浪子回头的事例证明“读书可以养气”的观点，增强说服力。1、请简要分析本文的论证思路首先由书籍的作用引出中心论点“读书可以养气”；然后从读书的作用，

5、气的养成，应试教育的弊端等方面进行分析论证；最后强调应养成自觉读书的习惯。4、下面哪一则材料适合作第②段的论据？请简述理由。材料一：书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。材料二：学而不思则罔，思而不学则殆材料一讲述的是书籍的作用，与第2段的观点相符材料二讲述的是学习与思考的关系