一年级上册音乐《布谷》教学设计-孙鹏

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1、《布谷》教学设计课型：新授课主备人：孙鹏（1）教材分析朱兰创作的一首儿童歌曲，3/4拍，F大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。（2）学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感,因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。（3）教学目标知识目标：学唱歌曲《布谷》；用自然的歌声

2、表现歌曲。能力目标：理解四分休止符、二分音符。三维目标：让学生感受到童年的生活充满了乐趣。（4）教法学法教师采用“以学为主，先学后教，以学定教“的方法；学生在先学后教的基础上采用”兵教兵“的形式。（5）教学流程一、板书课题1、播放歌曲录音，导入教学，可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2、同学们齐读课题。二、出示学习目标1、学唱歌曲《布谷》；用自然的歌声表现歌曲；2、理解四分休止符、二分音符。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。   自

3、学指导：要想唱好歌曲，我们首先要学好歌曲的伴奏。一、先学1、出示节奏谱，学生击拍，自己练习打节奏。3/4拍强弱弱XXX

4、XXX

5、XXX

6、XXX

7、2、检测学生自学的效果，齐打节奏，再抽查两名同学，从中发现问题。3、打节奏读歌词。二、后教1、解决节奏中疑难问题，先单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打一遍节奏。2、拍打节奏，读歌词。三、自学歌曲1、听录音学唱歌曲，比一比谁能用欢快的情绪、准确、流畅的演唱歌曲。2、请同学们展示学习成果，老师及时更正不当之处。3、学生自主练习，老师巡视。4、兵教兵，互帮

8、互助。5、有感情的演唱歌曲。（6）当堂达标1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲创编表演并请上台展示。（7）拓展训练:根据课本的旋律，自己编一首歌曲试唱。（8）教学反思: