【评测练习】雨霖铃

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1、《雨霖铃》评测练习1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（）A．凄切（qiè）执拗(niù)良辰美景(chén)B．凝噎（yè）吮吸(yǔn)遂心如意(suì)C．辑录(jí)恪守(kè)数见不鲜(xiān)D．血液(xuè)脑髓(suǐ)兰舟催发(fà)2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．今宵矍铄再所不惜人情世故B．寒蝉好像金碧辉煌细水常流C．梳妆暮蔼人才辈出破涕为笑D．坐落针砭山清水秀各行其是3．下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是（）A．都门帐饮无绪无绪：没有心绪，没有好心情。B．竟

2、无语凝噎凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。C．此去经年经年：经过一年。D．多情自古伤离别多情：多情的人。4．下面是对本词的赏析，不恰当的一项是（）A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。D．

3、“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。5．下面的诗（词）句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的是（）A．杏花春雨江南B．楼船夜雪瓜舟渡，铁马秋风大散关。C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。探究提高阅读《雨霖铃》（节选），完成6～8题。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。6．“寒蝉凄切，对长亭晚，

4、骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？答：7．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？答：8．“念”字在全词中起何作用？答：比较阅读　　读下面的甲乙二词，完成1～5题。　　甲　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何初?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!　　(柳永《雨霖铃》)　　乙　　候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐

5、无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危拦倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。　　(欧阳修《踏莎行》)　　1.甲乙两首宋词长短不同，前者是　　;后者为　　2.两首词都是写离情的，可是离别的氛围不同，甲是　　乙是　　3.甲乙都写到恋人对自己男友依恋时的泪眼，此外甲突出了：;乙强化的是：　　4.甲乙写离愁别绪时不同点在于——甲是　　乙是：　　5.下面是对甲乙的分析，有误的一项是()　　A.甲乙的开头都有景物描写，这些景物还起了衬托的作用，前者是正面衬托，后者是反衬。　　B.甲的下片是设想的情景，

6、足见作者的想象是何等丰富;乙的下片是对恋人的叮嘱，可见“行人”的细腻与真挚。　　C.甲中的抒情主人公感情丰富，他的“女友”只是配角，而乙中的“行人”则处于从属位置。　　D.甲乙均为婉约词作，甲用铺叙衍情法，即事言情，情由事生，抒情中有叙事铺陈;乙用意象烘托传情法，借景言情，情由景生。