《爱莲说》复习题

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1、八上语文《爱莲说》复习题1、《爱莲说》选自《        》，作者       ，是     时著名的       家.2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以     为线索；两个陪衬，即以      为莲的总陪衬，以      和      作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：       、         、        。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：                 ,                  。4、比

2、喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：          ，                ，               ，                     .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：                         ,                                 .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：                              ，                           。7、文中最

3、能概括莲的高贵品质的一句话是：                     。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：                                                                                                                                                                                        

4、                。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：                                                                                                                                    。10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来

5、抒发情感，我们称这种写法为：                     。15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 ______________。17、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？请你写出体现这一思想的句子。 18、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？为什么？ 20、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点？ 

6、21、对对联（1）上联：爱陋室，刘禹锡安贫乐道下联：                        。（2）上联：梦得陋室比圣贤   下联：                            。  爱莲说参考答案：1、《周元公集》 周敦颐 北宋 哲学2、爱莲  草木之花  菊花  牡丹 隐逸者  富贵者  君子3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、中通外直，不蔓不枝，香远益清5、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖7、莲，花之君子者也。8、作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁

7、身自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。9、身处恶浊的环境也能独立不移。品德高尚，不受外界困扰则“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；意志不坚，抵不住诱惑，则“近朱者赤，近墨者黑”。10、托物言志（借物抒情）15、不慕名利，洁身自好。16、荷花、水芝、水芙蓉17、知音甚少的感慨   莲之爱，同予者何人18、同意。菊花因为陶渊明喜爱而传诵，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸情怀，注定了菊是花之隐逸者。20、不与世俗同流合污，独立自尊。21、（1）喜莲花，周敦颐高洁傲岸   （2）茂叔莲花喻君子课外拓展1、

8、看材料，思考问题。教室铭分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下围棋，寻思看电影。可以睡觉，打呼噜。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐场。心里云：“混张文凭。”思考：（1）材料是针对学生中的哪些现象而言的？（2）那么应该怎样对待我们的学习生活？2、之前已请同学设计过自己的家了，读了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能