苏教版语文七下爱莲说复习题

苏教版语文七下爱莲说复习题

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1、22、《爱莲说》复习练习班级:姓名:一、解释加点词语1、可爱者甚蕃:2、晋陶渊明独爱菊:3、自李唐来:4、余独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖∶5、不蔓不枝:6、香远益清:更加清香7、亭亭净植:8、可远观而不可亵玩焉9、菊,花之隐逸者:10陶后鲜有闻:11、同予者何人:12、宜乎众矣: 二、翻译句子1、水陆草木之花,可爱者甚藩。 ——2、自李唐来,世人甚爱牡丹。——3、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——4、中通外直。——5、不蔓不枝。——6、香远益清。——7、亭亭净植。——8、可远观而不可亵玩焉。——9、予谓菊,花之隐逸者也。——10、牡丹,花之富贵者也。——

2、11、莲,花之君子者也。——12、菊之爱,陶后鲜有闻。——13、莲之爱,同予者何人?——14、牡丹之爱,宜乎众矣。——三、理解文意1. 作品写莲的同时,还写了菊与牡丹,这样写的用意是什么?。2. 学习本文后你有什么感想?你能再找出作者没有写到的莲的其他品质吗?。四、根据提示用原文句子填空1、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是:。2、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:。3、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:。4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:。5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:。参考答案 一、解释加点词语1、值得人喜欢的花很多

3、2、唯独3、唐朝4、主谓间,取消句子的独立性污泥洗涤水波妖媚5、牵牵连连枝枝节节6、更加清香7、耸立的样子洁净树立8、亲近而不庄重地玩弄句末语气词,相当于现代汉语里的“啊”。9、隐居的花10很少听说11、和我一样的人12、对菊花的爱好13、应该很多 二、翻译句子1、水中、陆地上草本、木本的花,值得人喜爱的花有很多。2、自从唐朝以来,世界上的人很爱牡丹。3、我唯独喜爱莲花出自污泥却不沾染,在清水中洗涤过,却不妖媚。4、中间贯通,外杆笔直。5、不前牵连莲,不枝枝节节。6、香气传播得越远越清香。7、笔直而洁净地立在那里。8、可以远远地欣赏却不可以玩弄啊。9、我认为菊花是花中

4、隐居的花。10、牡丹是花中富贵的花。11、莲花,是花中的君子。12、对菊花的爱好,陶渊明以后就很少听说了。13、对莲花的爱好,和我一样的人还有谁?14、对牡丹的爱好,人应该是很多的了。三、理解文意1. 这是一种衬托的写法。如果不提菊和牡丹,只是一味赞颂莲是多么美好,多么高洁,自己是对它是多么喜爱,文章就显得单调,意思不容易表达得深刻。而把菊和牡丹跟莲来比较着写,就更能突出莲花的可贵。作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好,用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过这不同角度的衬托,从而突出莲花的高洁,烘托了文章的主题。这种写法叫正反衬托。描写莲时,浓墨重彩,工

5、笔细刻,卓然超群的“莲”的形象,在“草木之花”的背景上,在“菊”“牡丹”二花的陪衬下,在画面上凸现出来,使人心驰神往。另外,本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨.表达了自己的思想感情。2.从“莲浑身都是宝,可观赏可食用可入药”,可以归纳为莲的“无私奉献精神”;从“莲茎随着水面的上升而增长,叶总浮在水面上”总结出莲的“乐观向上,顽强拚搏”精神。四、1、出淤泥而不染。2、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。3、亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。4、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。5、:莲,花之君子

6、者也。

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