《植物的根、茎、叶》教案

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1、科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》授课教师：崔云巧活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》活动时间：2017年11月10日活动内容：观察认识植物的根、茎、叶，了解其在生长过程中各部分的作用活动目标：1。培养幼儿观察事物，主动思考的能力，以及动手操作的能力。2.通过观察认识实物，让幼儿能掌握植物各个部分的作用。3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。活动准备：PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片，一组手工操作贴片活动过程：（一）导入部分：1.教师提问：小朋友们知道哪些事物属于“植物”？幼儿回答，教师给予肯定。那我们“人”属于植物吗？桌子属于植物吗？幼儿回答2.图片导入

2、：请小朋友们欣赏植物图片，看看你认识它们吗？3.引出问题：通过观察图片，请小朋友们说说，植物有哪些部分组成？小朋友回答，教师总结植物的组成部分。（二）活动部分：一、通过结构图，认识植物的基本结构——根、茎、叶二、分别细化讲解（1）植物的根分为：直根系、须根系两类（出示实物观察）。植物的根具有吸收贮藏养分和水分的作用，以及固着植株的作用。（2）植物的茎：形态一般呈管状（观察图片）。茎能把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实和种子里。（3）植物的叶子：形态各不相同（观察图片）。植物的叶子在阳光的作用下，能进行光合作用，产生养料。二、教师提问：小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗

3、？你们知道这些都是植物的哪个部分呢？三、实验1：请小朋友们拿出一组植物图片，观察并思考平时吃的是植物的哪个部分？思考并讨论。教师总结。（土豆属于块状茎，莲藕属于根状茎）（萝卜属于根，人参属于根）2：观察图片，说说它们又是植物的哪个部分？教师总结。（芹菜吃的是茎和叶，白菜吃的是茎和叶，葱吃的是茎和叶）四、实验1：请小朋友们拿出一组植物粘贴卡片，进行动手操作，将植物的各个部分粘贴到正确的位置，并且说一说，植物各个部分的作用是什么？小朋友回答，教师总结。（三）活动结束部分：1.活动延伸——观察图片，认识了解植物的生长过程。2.亲子延伸——布置家庭观察作业，请幼儿观察植物的叶子

4、都一样吗？它们都有哪些形状？