《把铁路修到拉萨去》导学案

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1、绵阳中学陇南育才学校《把铁路修到拉萨去》导学案姓名________班级_________学习目标1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。3、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。重点难点感受建设者对修筑铁路的满腔热情；感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 课前准备学生课前充分预习课文，收集有关青藏铁路的资料。学习过程【内容提示】本文记叙了在（）,（）,（）,()的情况下,西部建设者们以()和()克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建

2、设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道------()贯通的经过。【预习案】预习要求一、学生自学课文，注意读准字音，读通句子。交流理解的词语：银装素裹七零八落杯水车薪废寝忘食二、将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。预习检测一、给下列字注音。妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞撕扯效率高傲威胁二、把下列成语补充完整。（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）始（）不（）（）（）车薪七零（）（）废寝（）（）（）以继（）三、下列词语中加横线的字与什么有关？请你仿写四个这样的四字词语。劈头盖脸头痛腿酸（）（）（）（）四、在（）里填上合适的词（）的昆仑山（）的面目（）的氧气（）

3、的斗志五、根据意思写词语答1.文中指风火山被冰雪覆盖的样子。（）2.形容零散稀疏的样子。（）3.形容东西突然丢失。（）4.比喻无济于事，解决不了问题。（）六、近义词妖娆——巍峨——狰狞——稀薄——充足——凝固——4绵阳中学陇南育才学校七、反义词高昂——延伸——稀薄——充足——复杂——杯水车薪——始料不及——八、多音字行______（）______（）度______（）______（）藏______（）______（）调______（）______（）数______（）______（）给______（）______（）【导疑案】一、默读课文，说说青藏铁路是一条

4、什么样的铁路？建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？二、“把铁路修到拉萨去”这句话在文章中出现了几次？这样写有什么作用？三、细品读（一）研读困难11、找出了解困难的句子2、体验困难：①联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。②联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？3、找出克服困难的句子①从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。4、指导朗读第5、6自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。（二）研读困难21、找出了解困难的句子2、体验困难：讲讲你触动最大的地方读给大家听

5、听。3、克服困难：①理解词语：哪些词语体现了科技人员的艰辛？②想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。③指导朗读第8、9自然段，感受天气恶劣，又特别，又凶险，又繁重的施工现场。【训练案】一、下列句中带横线的词是什么意思？给正确的打“∨”。1、我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。（A有毒的牙齿B敌人的阵地）2、我拉着缰绳，爷爷打着灯笼，一同赶路。（A拿B提C举）3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（A忍心B不忍心）4绵阳中学陇南育才学校二、扩句。（1）拦路虎低下了头。_______________________________

6、______________。（2）冰雹砸下来。_____________________________________________。（3）朋友们来到了青藏高原。_____________________________________________。三．判断下列句子的修辞手法。（1）他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。（）（2）青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……（）(3)风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！      （）   (4)海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（

7、）   (5)地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？          （）  (6)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？        （）   (7)我们怎会忘记老师对我们六年辛勤的培育？          （）四、读课文5、6自然段思考：1．将合适的词连线搭配。制服隧道事情狰狞发现温度斗志简单控制规律天气昂扬延伸冻土面目恶劣2．什么是下马威？风火山给了青年突击队员什么下马威？3、这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？4、从“确实”这个词我体会到__________，从“终于”这个词我体会到_________________。5、这两段话主要写什么

8、？6、你觉得本课在写法上有哪些特点？【拓展案】1.既