“美以养正”，让生命绽放如花

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1、“美以养正”，让生命绽放如花——山东省滨州市滨城区清怡小学以“养正教育”走特色发展之路新教育实验发起人朱永新教授说：“生活在教育中，就是生活在美好中。也只有让教育始终朝向美好，所有生命才能如其所是地吐露芬芳。”教育与生命、与美有着天然的联系。引领生命去发现美、欣赏美、追寻美、创造美，是教育的应有之义。正是基于对自身责任与使命的清晰认识和正确定位，山东省滨州市滨城区清怡小学徐金青校长带领师生踏上了“用美浸润童年、让美照亮人生”的希望征程，为童年涂抹最美丽的色彩，让生命的潜能与活力得以最大限度地迸发与张扬！    清怡小学成立于2014年8月，前身为滨城区第六中学小学部。现有62个教学班，370

2、6名学生，210名教职工。《易经·蒙卦》有言：“蒙以养正，圣功也。”自建校以来，清怡人就以“一切为了生命的成长与丰盈”为旨归，确立了“美以养正”的办学理念，即以“美”浸润童心、点亮童年，让儿童在“美”的规范和“美”的引领中，怡养“正”能量，成为具有赤子之心、强健之身、智者之识、君子之行的清怡美少年。播洒美，传递爱，一幅以美育人、涵养正道的教育画卷在鲁北大地铺展开来……    徜徉艺术殿堂，书写花样年华    ——涵养学生“赤子之心”    “赤子之心”是孩子与生俱来的对世界好奇积极、纯真向善的一种朴素情怀，是走向成功的人生底色。而艺术能给人心灵上真、善、美的最高享受和潜移默化的引领。基于此，

3、学校建设了专用音乐、舞蹈、美术教室，配备了多种中西乐器。艺术教师全部实现了专业化，其中多名教师执教过省市级优质课，为学校艺术教育的特色发展提供过硬的师资保障。    学校进行了艺术课程建设体系化的有效探索。一方面，开足开齐美术、音乐课程，并重视艺术教育在相关学科中的渗透以及与其他学科的整合研究。另一方面，深入进行艺术教育课程校本化的实践，研发、开设了6项艺术教育必修课程，包括纸艺、书法、腰鼓、陶笛程、口琴、动漫设计，还开设了23项艺术教育选修课程，包括彩工坊、数字油画、民乐、风雅陶笛、少儿健美操等。学校一直坚持“乐器进课堂”，陶笛和口琴是学生的必修乐器。学校每学年举办校园“艺术节”、小小书画

4、家作品展、毕业生音乐会等艺术展示活动。    “民乐团为喜爱音乐的学生营造了充分的音乐选择，从而更准确地找到自己的音乐坐标，释放最大的音乐空间。”学校民乐团艺术总监、滨州学院音乐系教授牟新钟情地说。学校民乐团现有团员150多人，规模之大创全市之首。在“齐鲁情”山东省校园学生才艺展示大赛中，连续两年有一百多人次获奖。2014年10月，在山东省中小学生器乐大赛上，学校民乐团演奏的《赛马》，一举夺魁，荣获全省小学器乐组第一名。2014年12月，学校被授予“滨州市新艺术教育实验基地校”称号，树立了滨州市艺术教育的一面旗帜。    “我的课余时间大多在音乐中度过，那里有我很多爱好相同的同学，他们都是我

5、的好朋友，民乐团就是我的乐园。”四年级的李育涵同学参加了民乐团后，性格变得开朗了很多，学习成绩也随之有了很大的跃升。    放飞绿茵梦想，激扬生命活力    ——练就学生“强健之身”    “我们爱足球，更爱我们的学校和老师！”学校足球队代表滨州市参加中央电视台“谁是球王”2015年青少年校园足球山东省选拔赛，获得第四名，在接受滨州电视台记者采访时，队员们难掩内心的激动和感激。    在这样一个全民追梦、筑梦、圆梦的激情年代，近四千名清怡师生也加入其中，“中国梦、足球梦、我的梦”在校园响唱。学校注重足球教育的基础性、育人性，使校园足球成为培养学生强健体魄、阳光心态和坚强意志的有力抓手。坚持“

6、全员参与、分层培养”的思路，实行“金字塔”培养模式，实施校园足球运动普及与提高“双轮驱动”。学校分段设标，建立梯次推进的足球课程。从一年级开始每周每班开设一节足球课，教师按照低、中、高三个年级段分段设计育人目标，并自主开发了校本教材《清怡快乐足球》。学校每年组织班级联赛、年级挑战赛，开展“校园足球榜·榜上有名”等特色活动，形成了“人人爱足球，班班有球队，年年踢联赛”的浓厚氛围。充分借力社会资源，建立了教体合作、家校互动、校企共建的校园足球运动共同体，为校园足球的开展营造了良好的社会环境。    今年五月，学校被评为首批“全国青少年校园足球特色学校”，并获“全国学校体育工作示范学校”称号。六月

7、，在滨州市中小学体育联赛足球比赛中，学校一举夺得男子甲组和乙组双冠军。山东省足球管理中心副主任殷铁生、巴西国际足球俱乐部、西班牙皇家马德里足球学校等负责人纷纷来校参观访问，他们对学校的足球教育成果给予了高度评价。    学校以足球运动为主打品牌，整体规划体育社团活动。篮球、羽毛球、乒乓球、抖空竹、跳绳、健美操……学生自由选择，定期训练，学生整体身体素质的普遍提高。在全区体育抽测中名列前茅，已连续两年蝉联滨城区