PEP英语三年级下册第六单元教案和教学反思

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1、Unit6Howmany?【教学内容与目标】1、掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2、理解名词复数及读音3、学习和掌握数字11－15。并能正确认读这些数字。4、Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习4、Circle圈出听到的单词5、write,练习书写四个简单单词理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?6、Openitandsee!Youhave…7、学习英文数字16－20。能够

2、认读16－20英文数字【教学重点】1、句型：Howmany…canyousee?Icansee…2、学习和掌握数字11－15write,练习书写四个简单单词3、学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字【教学难点】名词复数的读音【课时安排】A3课时B3课时第一课时教学内容（A）Let'sTalk二、教学目标1、掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2、理解名词复数及读音。三、第一次先学后教自学指导1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨

3、的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教

4、师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。后教1、教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.2．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。3．学生进行角色扮演，表演课文。四、第二次先学后教自学指导教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doy

5、ouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）教师把图片贴到黑板上，指着图片

6、教学生正确读出数字11－15教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany…canyousee?Icansee…的问答练习。5．教师拿出一朵花儿：Look!It’sabeautifulflower.It’sbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful?让学生在回答It’sbeautiful的同时理解这一词的含义。后教教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回

7、答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.教师问学生：Doyouwanttoflyit?学生回答后，教师说：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether1通过录像展示Let’stalk部分的内容。让学生对课文内容进行回答：HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?播放动画，让学生

8、跟读课文。5、学生进行角色扮演，表演课文。五、当堂训练1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…l2．教师出示Let’spractise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee…3.组任选图片中的一幅进行问答练习.六、家庭作业：熟读Let'sTalk对话。教学反思：在新知识传授阶段，教师巧妙地利用水果数量