数学人教版八年级上册整式的乘法与因式分解复习

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1、整式的乘法与因式分解复习解瑞萍一、知识要点:1.本章知识结构2.注意事项(1)在幂的运算性质中,a0=1以及成立的条件都是a≠0.(2)去括号法则:①括号前是“+”,把括号和它前面的“+”号一起去掉,括号里各项都不变号。②括号前是“﹣”,把括号和它前面的“﹣”号一起去掉,括号里各项都变号。二、因式分解1、因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。2、因式分解的常用方法(1)提公因式法:(2)运用公式法:(3)分组分解法:(4)十字相乘法:3、因式分解的一

2、般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提取公因式。(2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下,观察多项式的项数:二项式可以尝试运用公式法分解因式;3项式可以尝试运用公式法、十字相乘法分解因式;4项式及4项式以上的可以尝试分组分解法分解因式(3)分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止。4、注意事项:(1)用提公因式法分解因式时,括号内的常数项不要丢掉.(2)运用整式乘法可以检验分解因式的结果是否正确.三、【例题巩固】1、同底数幂的乘法练习:判断下列各式是否正确。2、幂的乘方练习:判断下列各式

3、是否正确。3、积的乘方练习:计算下列各式。4、同底数幂的除法总之,通过整式的乘除法的学习,想一想运用扩展:逆用幂的4个运算法则5、整式的乘法——单项式、多项式的乘法计算:(1)(-2a2+3a+1)•(-2a)(2)5x-(2x+3)(5x-5)(3)(2m–1)(m–4)-2(m+3)(2m–5),其中m=-16、因式分解例1、计算:(1)(2x+3y)(2x-3y)(2)(3)(-3m-n)(3m-n)(4)(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)(5)(x+4y-6z)(x-4y+6z)(6)(7)(8)

4、(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)(9)(x+4y-6z)(x-4y+6z)(6)(x-2y+3z)2例2.用简便方法计算.(1)0.252009×42009-8100×0.5300.(2)4292-1712.例3、活用乘法公式求代数式的值1、已知a+b=5,ab=-2,求(1)(2)a-b例4、完全平方式的运用1、已知是完全平方式,则m=_____2、已知是完全平方式,则m=____3、已知是完全平方式,则m=4、如果(2a+2b+1)(2a+2b-1)=63,那么a+b=四、【试题练习】(答题时间:4

5、5分钟)一.选择题(每小题3分,共24分)1.下列计算中,正确的是()A.x·x3=x3B.x3-x=xC.x3÷x=x2D.x3+x3=x62.下列式子:①(-1)0=1;②(-1)-1=1;③2×2-2=;④3a-2=(a≠0);⑤(π-3.14)0=1.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.如果可运用完全平方公式进行因式分解,则k的值是()A、8B、16C、32D、644.下列计算正确的是()A.(-4x)(2x2+3x-1)=-8x3-12x2-4xB.(x+y)(x2+y2)=x3+y3

6、C.(-4a-1)(4a-1)=1-16a2D.(x-2y)2=x2-2xy+4y25.下列多项式中,能用公式法分解因式的是()A.x2-xyB.x2+xyC.x2-y2D.x2+y26.整数N=215×510的位数是()A.10位B.11位C.12位D.13位7.若a、b互为相反数,且a、b均不为0,n为正整数,则下列结论正确的是()A.a2n和b2n也一定互为相反数B.an与bn一定互为相反数C.-a2n与-b2n也一定互为相反数D.a2n+1与b2n+1也一定互为相反数8、(x2+px+8)(x2-3x+

7、q)乘积中不含x2项和x3项,则p,q的值()A、p=0,q=0B、p=3,q=1C、p=–3,–9D、p=–3,q=1二.填空题(每小题3分,共24分)1.计算:=__________.2.计算1012×3.14+992×(-3.14)=__________.3.28=__________.4.若2·8n·16n=222,则n=__________.5.用科学记数法表示:0.0000015=__________.6.若x4+kx2+4=(x2+h)2,则k=__________,h=__________.7.

8、已知a-b=1,a2-b2=-1,则a2008-b2008=_________.8.如图所示,是用4张同样的长方形纸片拼成的图形,请利用图中空白部分的面积的不同表示方法写出一个关于a、b的恒等式:__________.三.解答题(本题共52分)1.计算下列各题(共15分)(1)(x+3)(x2+9)(x-3)(2)1.51001×(-2)1001×(-)1001×(-)1001(3)已

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