《生物进化的历程》PPT课件

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1、第二节生物进化的历程知识目标1．学习比较法在研究生物进化中的重要作用2．概述生物进化的主要历程。3．形成生物进化的基本观点地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？提出问题1）活动1观察三叶虫化石、恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片（增加恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片）1、学习研究生物进化的方法三叶虫化石资料1总结出化石的概念。在书上画出2）活动2生物化石在地质层中的分布有何规律？越深的地层就是越早形成的地层吗？这种分布规律说明了什么？通过对资料1分析，你能说出鱼类、两栖类、爬行类、-哺乳类的进化顺序吗？你

2、通过什么方法得出这个进化顺序？观察57页各个地层中的化石图片，并提出下列问题让学生思考：各个地层中的化石生物化石在地质层中的分布有何规律？越深的地层就是越早形成的地层吗？这种分布规律说明了什么？通过对资料1分析，你能说出鱼类、两栖类、爬行类、-哺乳类的进化顺序吗？你通过什么方法得出这个进化顺序？美国科罗拉多州大峡谷国家公园不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。晚期形成地层早期形成地层早期地层:古生物化石越简单,越低等晚期地层:古生物化石越复杂,越高等地层中化石有何特点？3）活动3向学生展示始祖鸟的化石图片，并提出

3、下列问题让学生思考：始祖鸟像鸟类吗？它有跟鸟类相似的特征吗？它有跟鸟类不同的特征吗？这些特征跟哪类动物相似？现在还有这种动物吗？你从始祖鸟身上可以得出什么结论？你通过什么方法得出这样的结论？资料2始祖鸟化石复原图4）活动4阅读资料分析2一些生物与人的细胞色素C差异的比较表，并提出下列问题让学生讨论、思考：我们通过上表中一些生物与人的细胞色素C差异的比较，可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？从人的细胞色素C跟其他动物比较，你得出什么结论？你通过什么方法得出这个结论？1、胚胎学证据：胚胎学：是指研究个体发育过程及其建立器官机制的科学。多

4、细胞动物胚胎发育的早期主要阶段极为相似，后来才越来越不相同。分类地位相差较远的动物，差别越大。生物进化的研究是建立在对许多科学领域的研究基础上的，涉及许多研究方法。其中最重要的是比较法。研究生物进化主要方法---比较法5）小结科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？二、生物进化的历程根据已有知识补充进化树生物进化示意图两栖类哺乳类被子植物原始生命根据动植物特征分析生物进化树，你得出生物进化的规律是什么

5、？你通过什么方法得出这个规律？由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生生物进化的总体趋势小结我会用1、生物进化最直接的证据是（），它是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的（）（）和（）。2、化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的化石越（）。越新近的地层中发掘的化石越（）。遗体遗物遗迹简单、低等复杂、高等化石3、植物进化的历程（原始单细胞藻类）→原始的多细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→（原始种子植物）4、动物进化的历程（原始单细胞动物）→腔肠动物、（扁形动物）、线形动物、环节动物、软体动物、（节肢动物）、古代鱼类→（两栖动

6、物）→爬行类动物→（鸟类哺乳类）如图所示，在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石。分析回答：BCA(1)在()岩层中的生物化石较简单、低等。（2）在（）岩层中的生物化石较复杂、高等。（3）通过对不同年代地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物进化的趋势是（）。AC从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。1、植物类群中，最高等的是（）植物，因为（）。2、今天，地球上的生物五彩缤纷、千姿百态，正是（）的结果。3、有人说生物“进化树”不够全面。你同意这种意见吗？你能发现在进化树上缺少的生物类群吗？种子生殖脱离了水的限

7、制生物进化谢谢