语文苏教版二年级下册练习4习作

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时间:2019-06-22

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1、二下练习4《可爱的动物》教学设计教学目标:通过和老师一起写例文,能够有顺序地把动物的外形特点描写具体,部分孩子能把语言写得活泼有趣。重难点:抓住动物的外形特点描写具体教学过程:课前游戏猜谜第一板块:说例文,师记录1.小朋友们,今天老师给大家请来了一位好朋友,想认识她吗?看,她来了!(视频)她外形上最大的特点就是?老师可喜欢她了,你们喜欢哪种小动物呀?2.恩,小动物们真是太可爱了!把它们的样子写下来,让大家都喜爱它们,好不好?3.出示图片:先来帮助老师写一写可爱的小白兔吧!小白兔最大的特点就是这对长耳朵,一起读(课件出示)你还知道别的小动物有什么外形特点吗?说得真好!每一种小动物都

2、有它的特点,我们写小动物的样子啊就要抓住它的特点来写。(板书:抓特点)小白兔除了耳朵长,还有别的特点呢,谁知道?∆小白兔全身雪白雪白的。(点评,写具体。板书:写具体)∆小白兔的眼睛又大又红。(眼睛的颜色不一样。(打字)还有谁的眼睛也很特别?∆小白兔有一张三瓣嘴,(谁的嘴巴尖尖的?谁的小嘴巴又是扁扁的?)∆小白兔的前腿短,后腿长,走起路来一蹦一跳的。(走路的样子特别有趣。)∆小白兔的尾巴又短又小,贴在身上,像个绒球,可爱极了。(是呀,每一种动物的尾巴都各有各的用处。比如?松鼠的尾巴、金鱼的尾巴、牛的尾巴)3.你们真是太棒了,把小白兔写得这么可爱这么有趣。老师已经记录了下来,(1)顺

3、序:只是顺序有点乱,写动物的外形时,需要有顺序地写。可以先写?整体再写部分,写部分的时候就从。。头到尾来写。板书:有顺序。(2)有很多个小白兔,用“它”来代替,有些也可以省略不写。(3)开头空两格。(4)开头和结尾。(5)分段(6)题目:可爱的小白兔。(电脑上快速操作)4.改好了,自个儿读一读。第二板块:读例文,写习作1.感谢小朋友们帮老师写出了一只那么可爱的小白兔,你也来写一写除了小白兔你最喜欢的小动物吧!看谁写得又快又好!得的星最多。2.生看图片习作:小猫小狗小猴子小松鼠小鸡……第三板块:师点评,生修改1.师选择3篇典型习作点评。师读生点评打星2.生修改完成习作。结束语:今天

4、,小朋友们把自己最喜欢的小动物写了下来,修改好然后回家读给爸爸妈妈爷爷奶奶听,让他们也喜欢这种小动物,好不好?谢谢小朋友们,下课!板书:可爱的动物有顺序抓特点写具体

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