语文苏教版二年级下册蜗牛的奖杯

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1、《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计一、导入新课1、小朋友们，老师带来了一个谜语，请大家猜一猜说它是条牛,却不能耕地,说它力气小,能背屋子走。2.、出示“蜗牛”，蜗是一个生字，谁来读好它？请生读，齐读。3、小朋友们，今天我们一起学习一个有趣的寓言故事，题目就是：蜗牛的奖杯。4、教学“奖”。奖是一个后鼻音，读准、笔顺、范写、描红。5、读课题，质疑课题。二、初读课文1、听听老师读读这个故事，注意听清字音。2、老师发现，许多小朋友听得非常认真，接下来请大家借助拼音自由读课文，老师的要求是：读准字音，读通顺句子。2、同桌互读课文，帮助纠正字音。二、精读课文。（一）学习第1自然段。1、小

2、朋友们，你们知道吗，很久很久以前的蜗牛跟现在可不是一个样子呢！谁来读一读第一自然段。（指名读）2、小朋友们，你们知道以前的蜗牛和现在的蜗牛最大的不同是什么呀？（有翅膀）（出示小黑板：翅膀）翅是翘舌音，读准它。指名读齐读3、这是一对怎样的翅膀呀？（有力的翅膀）4、从哪看出这双翅膀有力呢？（自由地飞翔）5、朗读指导：此时的蜗牛有一对有力的翅膀，它想飞到哪里就飞到哪里，自由自在的，多开心，多快乐啊！6、、瞧！多神气的蜗牛呀！让我们一起来扮演这只快乐、开心的小蜗牛吧！（齐读）（二）学习第2自然段。1、不久，森林举办了一次飞行大赛，比赛的结果如何呢？谁来读一读第二自然段。（指名读）

3、2、“遥遥领先”是什么意思？（把其他人远远的甩在后面）是呀，把对手远远甩在后面。读好它。字变红。3、甩下一个、两个能的冠军吗？是甩下（所有的）变红4、都甩下了哪些对手？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶）只有这些吗？你从课文哪看出来的？（……）对，你想一想它还甩下了哪些小动物？5、请生读第二段。男生读。6、采访：小蜗牛你获得冠军奖杯，心情如何啊？（高兴、得意、开心）（三）自主学习第3自然段。1、蜗牛得到冠军奖杯，高兴、开心地过了头，就变得——（得意洋洋）。（板书：得意洋洋）请生读。出示：从此，蜗牛得意洋洋。2、你能边学学蜗牛“得意洋洋”的样子，边读好这一句吗？3、还有哪些词语的意思跟“得

4、意洋洋”差不多？（得意忘形、沾沾自喜）4、得到冠军奖杯后，得意洋洋的蜗牛是怎样做的呢？请根据要求自主学习第3自然段。出示：自主学习第三自然段阅读话题：得到冠军奖杯后，得意洋洋的蜗牛是怎样做的呢？同桌互读，读出感情。画出关键句子。默读第3自然段。1、谁来汇报自己的学习成果？2、这两句话中有一对近义词，你找到了吗？（唯恐、生怕）是什么意思？（害怕、恐惧）3、小蜗牛唯恐什么？生怕什么？这两个它更担心什么？所以“唯恐”和“生怕”哪个表示的意思更强烈一些？总结：两者都是害怕的意思，但唯恐要强烈一些。4、可是这奖杯又大又重，小蜗牛再也飞不动了。（出示第四句）谁能读好这一句？5、请生读

5、第三段。（四）学习第4自然段1、就这样，一天过去了，一年过去了，天长日久，小蜗牛的身体发生了变化。谁来读一读第4自然段？2、蜗牛发生了什么样的变化？粘的读音；退化是什么意思？3、沉重的奖杯变成了坚硬的外壳。（读准“坚硬”）4、蜗牛只能——勉强（强第三声）。谁知道勉强在这里是什么意思？（蜗牛用了甚大的力气，也只能伸出一点点头来，这样做它感到很困难）三、总结全文，拓展延伸1、从前的小蜗牛有一对有力的翅膀，是飞行冠军，如今的它只能勉强地慢慢爬行。看到这只再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？2、教师总结：小蜗牛的教训让我想起了毛泽东爷爷的一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。所

6、以，无论在学习上还是生活上，我们都要学会谦虚，不能骄傲。让我再次捧起书本，把小蜗牛的教训牢牢记在心里吧！四、自主学习生字。1、小朋友们，学了这篇课文，我们都在为小蜗牛而感到惋惜。我们相信，即使过了很久很久，小蜗牛们肯定非常怀念，它们曾经拥有的“翅膀”。2、出示“翅”。3、有什么有方法记住它呢？4、翅膀有羽毛这不难，但为什么旁边是支呢？5、出示古文字。鸟在飞行时需要的羽毛的支持，就是“翅”。“支”的作用尤为重要，所以翅的部首就是支字底。6、范写、描红。