语文苏教版二年级下册24、问银河导学单

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1、一、复习旧知。   默写字词：银河宇宙客轮小组内互换，批改，教师出示正确答案，小组长来评一评，请你说一说哪些字容易写错或者需要强调，也可以说一说怎样才能把这个字写的美观。上节课我们初步学习了第24课,读了这篇课文,我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙锅内仰望星空,看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河,变成了奔腾的长江,小作者不禁向它提出了很多问题。小作者到底向银河提出了哪些问题?请小朋友再读一读课文。 二、小组合作交流1-4小节1、大声朗读课文。小组交流，找出你喜欢的自然段，并且说一说你为什么喜欢

2、它，也可以给大家介绍介绍你找到的资料。喜欢第一小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（银河、清澈、鱼儿、水草、戏水）还有补充吗？老师这有一些图片，请你们来看一看。请你们带着喜欢把第一小节读好。读出小朋友、好奇、疑问的语气。 2、喜欢第二小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（河道、客轮、“大鼻子”的货船、航标灯引路）既然你们那么喜欢这一小节，老师相信你们一定能能读好它，开始。2、喜欢第三小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大

3、家展示展示。（斜拉桥牛郎织女的故事）你能读好这一小节吗？(3)喜欢第四小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（拦河大坝、葛洲坝、水力发电站）你能读好这一小节吗？三、小组合作交流5小节1、请小朋友们自由朗读第5小节，小组内交流，并想一想:你要对银河提出什么问题?听着小朋友的朗读,老师好象看到了银河里那一颗颗会眨眼的星星,漫天的星星,初看好象同“银河”没有关系,实际上它们和地球一样都是银河系的里的一个“小家庭”。下面,我们呢再来仔细地看一看银河,想一想:你要对银河提出什么问题?1、现在,

4、小朋友一定有很多很多问题要问银河,你们能学着小作者的样子来问一问吗?试着说给小组里的同学听。银河、银河,请你告诉我:你那里有没有?有没有?指导读好第五自然段,强调“好多好多”读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣。1、刚才,小朋友向银河问了不少问题,这些问题都问得很好!那么谁能像小作者一样把自己提出的问题连成一首小诗呢?2、银河究竟是什么样的呢?(板书?)老师把这个问号留给你们,相信将来你们当中一定会有人驾驶着中国的宇宙飞船去探索宇宙的奥秘,看望银河。