语文苏教版三年级上册掌声第一课时

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1、《掌声》第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感知英子的变化，感悟掌声的魅力！教学重点：1、识字，正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过朗读，理解词语，感知英子的变化。教学准备：多媒体课件教学时间：二课时教学流程：一、导入　同学们，今天我们教室里来了许多老师听课，让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎。（鼓掌）这么热烈的掌声，可见你们都很热情。相机板书课题。齐读课题，引导质疑。二、带着疑问，初读课文。（提醒学生养成不懂笔墨

2、不读书的习惯）三、检查自学情况。1、出示生字词和长句课件，多种形式读。2、请学生选喜欢的小节朗读课文，巩固生字词的学习。3、交流：课文写了什么？四、合作讨论：课文中的英子是一个什么样的女孩？你从哪些句子中知道的？五、学习第一小节1、出示文字投影，请个别学生读。2、学生默读、讨论。教师巡视，提示：抓住关键词句，（可以用笔划出来。）3、汇报。鼓励学生自由说，上黑板板书。　六、学习第五小节　1、学生默读。2、同桌交流讨论。3、个别学生代表发言。4、上黑板板书。5、对比朗读，读中悟情。6、我们通过读书，知道了一个忧郁、自

3、卑的小姑娘变成了一个自信、开朗的小姑娘，读到这儿，我们心中可能会产生一个很大的问号。是什么使英子有了这样巨大的变化？七、齐读英子的来信。（感受掌声的魅力）八、布置作业：1.自读课文2、3、4自然段，划出描写两次掌声的句子。2.同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？板书：21掌声忧郁自卑文静孤独活泼开朗乐观自信第二课时：略