《探险者的梦想》

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1、一、教材分析《探险者的梦想》是初中《历史》九年级上册第一单元《跨入近代社会门槛》的第二课。第一课讲的是《向人性扼杀者的宣言》即文艺复兴的历史。这两部分是14—16世纪欧洲政治、经济、文化领域发生的重大变化的两大标志。本课讲述的是世界近代历史上著名的地理大发现—新航路开辟的历史二、教学对象普通初中初三年级学生1、知识现状1）对世界史缺乏了解2）哥伦布2、学习心理1）智力水平2）兴趣爱好三、教学目标1、知识方面了解并归纳动机和前提条件了解哥伦布远航探险经过了解迪亚士、达伽马、麦哲伦航行的经历2、能力方面掌握用列表的形式概括历史问题的能力用历史唯物主义观点评价历史问题掌握通过历史问题的比较

2、，分析评价历史事件3、态度情感和价值观1)知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心和团结合作的精神学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，从而发现新大陆的创新精神四、教学重点难点1、教学重点：新航路开辟动机哥伦布发现新大陆2、教学难点：如何正确认识和评价新航路开辟的影响五、教学方法1、讲述法2、讨论探究法3、分析归纳法郑和下西洋第二课探险者的梦想西欧人为何开辟新航路？地理大发现纪念碑据有黄金，其数无限，君主有一大宫，屋顶皆用黄金为之……宫廷地铺

3、金砖以代石板，一切窗栏皆用精金……岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者……其长有一大掌，其巨如同人臂。——意大利《马可·波罗行记》边阅读边思考一、欧洲以外的诱惑1，原因1)根本原因商品经济的发展，黄金成为主要的交换手段，对黄金的渴求成为新航路开辟的物质动力对东方贸易需求2）主要原因奥斯曼帝国的崛起阻断了中西贸易之路传播基督教世界地图面对波涛汹涌、变幻无常的海洋，欧洲人想要征服它，需要什么样的条件？1）造船和航海技术的进步3）中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播2）对地球本身了解——地圆学说多桅帆船罗盘针2.客观条件有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始

4、，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”请思考1、政治上，都是中央集权的国家，有能力支持和供应远航必备的装备和供应2、经济上，资本主义萌芽发展3、文化上热衷于传播天主教4、都在大西洋沿岸，地理位置有利，并发展掌握了先进的航海技术西班牙、葡萄牙两国为什么可以开辟新航路？二、哥伦布发现新大陆假设你是哥伦布，请你讲述一下探险经历？探险中探险后讨论如何评价哥伦布1）积极意义：哥伦布的远航探险、发现了美洲新大陆，为以后的麦哲伦环球航行和证明地圆学说铺平了一段道路，奠定了重要的基础。2）消极意义：西班牙等西欧国家旋即向美洲大举侵略、扩张，西班牙

5、很快成了第一个日不落的殖民帝国。美洲印第安人开始陷人殖民地的苦难深渊和被屠杀的血泊之中。三、首次环球航行人物迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦时间1487年1497年1492年1520-1522年主要成就发现好望角绕过非洲南端，到达印度到达美洲船队完成了第一次环球航行新航路开辟的历史作用：1、积极作用：加强了世界各地的联系与交往2、消极作用：欧洲开始百年的殖民扩张，建立了世界殖民体系郑和下西洋PK新航路的开辟1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表政府率船队远航西洋。西洋是指南中国海以西的地区，包括南海、印度洋一带。西洋印度洋明郑和下西洋(注意比较东西方的远航)郑和率领的船队，规模宏大(约

6、60艘)，人数众多(近三万人)，组织严密，备有航海图、罗盘等最先进的设备。郑和赠送礼物给各国，然后购买当地的珍奇物品，又邀请各国使节访华。有空来我家玩啊……好、好、好……郑和下西洋新航路的开辟背景明国力强盛；航海技术、造船技术进步资本主义萌芽；寻金热；土耳其人阻断旧商道；航海、天文、地理知识目的与性质为了宣扬国威，加强与海外诸国联系，满足统治者对异域珍宝的需求，是封建制度下的政治行为和不计较经济效益的贡赐贸易为了开拓市场，攫取暴利，是资本主义海外殖民性质经过1405—1433年，7次，达非洲东岸。规模大，有2万余人，200余艘海船1487—1522年，好望角、印度、美洲、环球航行。规

7、模小，数艘船历史影响促进了中国与亚非国家的友好往来，但贡赐贸易无益于国计民生为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进资本主义迅猛发展，加强了世界各地的联系导致的结果明初贡赐贸易造成重大损耗，缺乏生命力；明清闭关自守、实行海禁，航海事业每况愈下，国力逐渐衰退，沦为挨打的境地西方为原始资本积累的利益所驱动，远洋航海事业蒸蒸日上，国力逐步强盛一、新航路开辟的原因1、动机2、客观条件二、新航路开辟的经过1、哥伦布发现新航路2、其他航海家开辟新航路三、新航路开辟的影响