河北省高等教育自学考试课程考试大纲学前儿童家庭教育

河北省高等教育自学考试课程考试大纲学前儿童家庭教育

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1、河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:学前儿童家庭教育课程代码:00403第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试学前教育专业的一门必修课,是实践性、理论性并重的应用性基础理论课程。该门课系统地介绍了有关家庭和家庭教育的概念,学前儿童家长的教育观念、教养方式和教育能力,学前儿童家庭教育的目的、任务、内容和方法,以及如何组织对学前儿童家长进行家庭教育指导。二、课程设置的目的和要求设置本课程,为了使考生能够掌握学前儿童家庭教育的基本理论,了解不同年龄段儿童家庭教育中容易出现的问题以及相对应的处理方法,把握学前儿童家长的特点和家庭教育指导的基本

2、理论,了解家庭教育指导的内容和形式,努力提高对家长的咨询能力和组织开展家庭教育指导的能力。三、与其它课程的关系学前儿童家庭教育主要是研究出生至6岁儿童的家庭教育活动,揭示学前儿童家庭教育规律,以提高学前儿童家庭教育质量的一门学科。该课程是一门多边综合学科,它与《学前儿童心理学》、《学前教育学》《学前游戏论》《学前儿童特殊教育》等学科都有着非常密切的关系。第二部分课程内容与考核要求第一章导论一、学习目的与要求通过本章学习,掌握学前儿童家庭教育的研究内容,理解学前儿童家庭教育研究的基本方法,了解学前儿童家庭教育发展的总体态势,从而提高对学前儿童家庭教育重要性的认识,为学好本课

3、程创造有利条件。二、考核知识点与考核要求第一节学前儿童家庭教育的研究内容1、学前儿童家庭教育指导全过程中的对象(次重点)2、家庭教育指导过程中的具体过程(重点)3、直接影响家庭教育的环境因素(次重点)4、制约家庭教育的社会大背景(一般)第二节 学前儿童家庭教育的研究方法1、情报研究的概念、调查研究的概念、经验总结的概念、实验研究的概念、质的研究的概念、行动研究的概念(重点)2、情报研究的过程、调查研究的过程、经验总结的过程、实验研究的过程、质的研究的过程、行动研究的过程(重点)第三节 学前儿童家庭教育的发展趋势1、现代教育发展的主要特点(次重点)2、学前儿童家庭教育的发展

4、趋势(重点)第二章家庭一、学习目的与要求通过本章学习,要求掌握家庭的概念,了解家庭结构、家庭关系和家庭功能等基本知识,为学习后面学前家庭教育的有关章节提供条件。二、考核知识点与考核要求第一节家庭的概述1、家庭的概念(重点)2、家庭发展的四种形式(重点)3、家庭的生命周期(一般)第二节家庭结构1、家庭结构的概念(重点)2、家庭结构的类型(重点)3、我国家庭规模的发展趋势(次重点)第三节家庭关系1、家庭关系的概念、家庭关系的特点(重点)2、家庭关系的类别(重点)3、影响家庭关系的因素(重点)4、家庭关系的发展趋势(次重点)第四节家庭的功能1、家庭功能的概念和类别(重点)2、影

5、响家庭功能的因素(重点)3、家庭功能的变化和演变(次重点)第三章家庭教育一、学习目的与要求通过本章学习,掌握家庭教育的基本概念,理解家庭教育与学校教育、社会教育的关系,了解现代教育体系下家庭教育的发展趋势。二、考核知识点与考核要求第一节家庭教育的概述1、家庭教育的概念、性质、特点(重点)2、家庭环境和家庭教育对子女的影响(次重点)第二节家庭教育与学校教育、社会教育1、学校对家庭教育的指导(重点)2、家庭对学校教育的参与(重点)3、社会教育、社区教育的概念(重点)4、社区与家庭教育的相互影响(重点)5、传播媒介对家庭教育的指导及家庭对传播媒介的选择(一般)第三节学习社会中的

6、家庭教育1、终身教育思想的内涵(重点)2、实现家庭的终身教育目标需要具备的条件(一般)3、学习社会、学习型组织、学习型家庭的概念(重点)4、学习型家庭的特征(重点)第四章家长与子女一、学习目的与要求通过本章学习,掌握家庭中不同角色的职责特点,如父母、祖辈子女的职责,了解亲子关系的概念、形成、互动过程,及影响亲子关系的因素,为有针对性地指导家长提供依据。二、考核知识点与考核要求第一节父母的职责1、影响父母角色的因素(重点)2、父母的作用(一般)3、称职父母的典型特征(重点)4、父母的角色分工及教育重任(次重点)第二节祖辈的职责1、祖辈家长的定义、家庭类型和作用(重点)2、祖

7、辈家长的教育特点及成因(次重点)第三节子女的职责1、子女角色的地位(次重点)2、子女角色的职责和权利(次重点)3、子女角色在家庭中的作用(次重点)第四节亲子关系1、亲子关系、亲子互动的概念(重点)2、社会转型期的亲子关系特点的新发展(次重点)3、亲子间的要求及地位(次重点)4、亲子间的良性互动(重点)5、影响亲子关系的因素(次重点)第五章学前儿童家长的教育观念一、学习目的与要求通过本章学习,掌握学前儿童家长教育观念的概念与类别,了解学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响,理解影响学前儿童家长教育观念的因素,初步体会如何针对家长

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