《幼儿社会教育》PPT课件

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1、第四章幼儿社会教育本节学习要点：1、幼儿社会教育的意义2、幼儿社会教育的目标3、幼儿社会教育的内容与要求4、实施社会艺术教育应遵循的基本原则一、幼儿社会教育的意义：幼儿社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进幼儿的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。社会化是指个体在社会中长期积累的知识、技能、观念和规范，内化为个人的品格与行为，并在社会生活中加以再创造的过程。促进幼儿积极地社会化是幼儿社会教育的重要任务。幼儿艺术教育的目标：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育目标表述

2、为：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。（两个维度提出）1、社会关系的维度2、心理结构的维度三、幼儿园社会教育的内容和要求：（一）、爱的情感教育（二）、基本文明习惯与行为规范教育（三）、人际关系与合作交往能力培养（四）、良好个性品质与自理自立能力培养四、实施幼儿科学教育应遵循的基本原则（一）正面教育原则（二）渗透性原则（三）主体性原则目的:   1.认识生活中常

3、见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。   准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。   活动过程:   1、认识几种主要标记。(1)有毒、危险品标记   师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。(2)防触电标记   师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?

4、出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记   师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?   2、游戏:报火警玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。   游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道

5、理。3、设计标记   师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全,好吗?活动目标:   1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。   活动准备:   1、录像:一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片   活动过程:   1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。   组织幼儿讨

6、论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?   2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?   (3)它们发脾气的样子还可爱吗?   (4)它们发脾气时,会伤害人吗?   3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会

7、受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。本节课的要点：一、幼儿社会教育的意义（了解）二、幼儿社会教育的目标（了解）三、幼儿社会教育的内容和要求（重点掌握）四、实施幼儿社会教育应遵循的原则（重点掌握）作业：1、幼儿社会教育的内容和要求？2、实施社会教育应遵循的原则？