《小桔灯教案设计》PPT课件

《《小桔灯教案设计》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小桔灯教案设计八年级第三单元教学目标1．理解“小桔灯”的真谛2．认识小姑娘所生活的社会，学习她镇定、勇敢、乐观的精神3．仔细揣摩修饰词语，增强语言表达力4.学习文章真挚细腻描写人物的手法以及层层伏笔、处处照应、结构严谨的特色。教学的重点和难点1.教学重点本文的内容重点是小姑娘在逆境中体现出来的镇定、勇敢、乐观的精神写法重点是前后照应、结构严谨的特点2.教学难点小桔灯与小姑娘的内在关系，一个是物，一个是人，题目是“小桔灯”，课文内容却主要写小姑娘，似乎文不对题，其实两者之间有内在的联系，要细细分析教

2、学方法1.问题导入法2.质疑法3.简述讨论法4.多媒体铺助教学法教学过程导入了解作者：冰心冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。  　　冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。这就是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。写于解放后（1957年）的《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。有感情地朗读

3、课文：体会作者的情感，朗读流利有节奏掌握课文中的生字词：挪动　光景　无聊　门板打量　朦胧瓤叩门文章写了什么：时间：十二年前的一个除夕（1945）地点：重庆郊外的一个小山村人物：我、小姑娘事件：我两次遇见小姑娘我去看望小姑娘，她做小桔灯照我上山，我到现在还怀念她文章写了什么：时间：十二年前的一个除夕（1945）地点：重庆郊外的一个小山村人物：我、小姑娘事件：我两次遇见小姑娘我去看望小姑娘，她做小桔灯照我上山，我到现在还怀念她问题探究散文的特点是什么？作者是怎么描写小女孩的？理解小女孩的乐观、坚强、勇敢

4、。描写了怎样的环境？有什么作用？作者对小女孩是什么样的情感？散文的特点：形散而神不散意境深邃语言优美凝练，富于文采散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。散文（Prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式表达人物外貌描写：瘦瘦的苍白的脸、冻得发紫的嘴唇、短发、很破的衣裤、

5、光脚穿草鞋，（饥寒交迫）行动描写：登上爬下点头谢我想摘缩回摇头下楼（机警镇定）她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的,那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上，“我们大家也都好了！”（懂事、乐观、坚强）我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧（心灵手巧）环境描写：在一个春节前一天的下午,我到重庆郊外

6、去看一位朋友.她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。（交代环境）这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里倒着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气（小女孩家境贫寒，为下文她坚强乐观做铺垫）我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地

7、在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！（渲染气氛、反衬）讨论：小桔灯的象征意义小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，给人鼓舞。黑暗前的光明象征手法的具体运用课后作业：用今天所学的生字造句联想还有哪些事物是象征光明的以及列举坚强乐观的人物