小桔灯作文萌芽.ppt

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1、小桔灯启蒙作文第一课在快乐中学习作文在作文中享受快乐自画像怎样做才会更有自信呢？魔镜绝招：大声喊出你的心声我最帅！我最漂亮！我一定能……！用完整的话说说你最漂亮的地方如：胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，十分可爱。佳作品析A2《我是谁》1、读，给文章标示自然段。2、解答：我是谁，到底是个什么样的人呢？3、分角色朗读，找出有趣的句子体味语言的幽默镜子枕头试卷电脑同学们老师爸妈（想想：还可以是谁呢？）我是谁这篇作文构思新颖，写作角度独特，描写了镜子、试卷、电脑、身边的人对自己的不同看法，比较全面。文章语言

2、天真幽默，富有童趣，读起来很有意思，值得我们学习。“我”最大的特点是什么？围绕这一特点文中记叙了自己的几件事？爱幻想的我下雪时想到的走在林荫道上想到的小鬼当家《爱幻想的我》总结方法：刻画人物性格时要注意围绕中心选择材料，可一个特点举多个事例，突出这个典型。事例与事例之间注意过渡。1、从哪些方面介绍了自己？2、读后总结一下什么是阳光少年？小鬼当家《我是阳光少年》爱书法爱象棋爱运动有能力乐于助人走在林荫小道上想……阳光少年------（开朗活泼、快乐向上）-总结方法：点评：作者全方面的介绍了自己，展现了一个阳光少年的风采。采用总分总的结构，条理清

3、晰，主题鲜明。爱书法爱象棋爱运动有能力乐于助人走在林荫小道上想……《我是阳光少年》镜子、枕头……老师、爸妈……《我是谁》下雪了想……走在林荫小道上想……《爱幻想的我》整体勾勒：对人物进行全方位的描写突出典型：抓住最突出的一个特点来写侧面烘托：通过别人对自己的评价突出特点总结练兵场：自己到底有什么性格特点呢？用我们今天所学的方法来介绍介绍吧！……长得漂亮（外貌）优点、缺点爱好整体勾勒：全方面介绍举例：《我是个足球迷》《----------的我》《我是个-----迷》……突出典型：抓住最突出的一个特点来写（事例不能雷同）举例：事例一：爱看足球事例

4、二：爱踢足球事例三：爱谈足球同学说：大方，小气，嗓门大……老师说：爱做小动作，答题积极……爸妈说：听话，胆小……邻居说：懂礼貌……弟妹说：勇敢……空调说：怕热……闹钟说：很懒……冰箱说：好吃……柜子说：邋遢，勤快……本子说：字写得好（不好）……（想想：还可以是谁呢？）大家眼中的我侧面烘托：通过别人来介绍举例：课外作业：1、阅读B5《我是男子汉》及点评，抄写“词句青草地”。2、阅读B5《野孩子》及点评，完成“阅读训练”。课堂作文：参考以下题目，也可自拟。（提示：自己有什么特点，采用哪种方法？写出构思模式）侧面烘托：《大家眼中的我》《多面的我》突

5、出典型：《＿＿的我》《我是个＿＿迷》整体勾勒：《我的优缺点》《我的自画像》爱书法爱象棋爱运动有能力乐于助人走在林荫小道上想……《我是阳光少年》＿＿说：＿＿说：＿＿说：……《我是谁》（至少写５个）下雪了想……走在林荫小道上想……《爱幻想的我》（事例不能超过３个）整体勾勒：对人物进行全方位的描写突出典型：抓住最突出的一个特点来写侧面烘托：通过别人对自己的评价突出特点《大家眼中的我》《多面的我》《---------的我》《我是个-------迷》《我的优缺点》《我的自画像》自画像小桔灯启蒙作文第二课在快乐中学习作文在作文中享受快乐游戏导入：第一轮：

6、蒙住一学生眼睛，让其在教室中独行，在途中设置障碍，走完后采访学生：在前进的过程中有什么感受？第二轮：指派另一名学生充当其亲人的角色扶着该生通过设置的障碍，再说感受。二、亲人坊爱书法爱象棋有能力乐于助人小道上想……《我是阳光少年》镜子、枕头……老师、爸妈……《我是谁》下雪了想……走在林荫小道上想……《爱幻想的我》整体勾勒：对人物进行全方位的描写突出典型：抓住最突出的一个特点来写侧面烘托：通过别人对自己的评价突出特点回顾自画像范文分析A7《吾家有妹》1、读，给文章标示自然段。2、文中的妹妹是一个什么样的小孩？你从哪里看出来的？3、争当小明星：表演

7、文中情境小结：本文通过动作、语言描写表现了妹妹的调皮、淘气1、快速阅读，回答用了哪种方法来写的。2、文中介绍了妈妈几面？哪几面？佳作欣赏：《我的N面老妈》小标题的使用让文章条理更清晰4、这篇文章好在哪里？你从中得到了什么启示？有什么独特之处？3、小作者是通过什么来体现妈妈“温柔漂亮”的？外貌描写体现了性格方法总结：一、外貌：（为表现人物性格服务）二、性格：举实例1、语言描写要生动（符合人物性格、身份）2、动作描写要具体（生动、典型）3、可用小标题亲人坊亲亲我爱哪些人是我们的亲人呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹……老黄牛糊涂虫铁公鸡捣蛋鬼小

8、馋猫纸老虎嘴馋、贪吃十分小气调皮捣蛋做事勤勤恳恳、任劳任怨不明事理、糊里糊涂只是外表看着厉害纸老虎爱哭包总是板着面孔，眼睛虽然不大但特别有神，总流露出一种严厉的目光