《正确使用网络》PPT课件

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1、正确使用网络126班上周总结扣分问题由各部正负部长解决其他人不准参与其次各大部长不能随便扣分一次2分屡教不改3分非常严重5分卫生区包括捡掉垃圾再扣分组长2分组员1分负责管理卫生的人必须在他们扫完之后检查一遍扣分后管理人2分由于纪律问题被留纪检部长扣分1分说话的人3分早操可以系鞋带必须经过石锦华陈江民张振龙之一同意否则扣2分上午跑步不许休假除非你有特殊情况??逮住扣2分后边的大部队用尽全力跑就ok了但是男生不可以装着不跑??那么问题来了！网络的支持者是谁??在一个人的成长与发展过程中，青少年时期至关重要，承载着个体身心急剧发育并趋近成熟的重责。而从一个国家、一个民族的发展来看，青少年群体意味着未

2、来。个体需要健康的心理陪伴一生，国家也需要心理健康的公民延续希望。作为新兴的工具和信息传递手段，网络以其快捷的速度、广泛的内容、开放的环境以及多样化的功能而受到大众的喜爱。网络正在日渐普及的同时悄然影响着人们的生活，而青少年更是网络最为活跃的使用者。据中国青年政治学院教授陆士调查指出，目前，网络参与者的80%以上都是青少年。除了享受到网络带来的便利，青少年同时也面临着网络低俗信息带来的巨大诱惑和威胁。根据国际上比较宽泛的一种分类，青少年指年龄为9～19岁的人群，恰好包含了我国的中小学多个年级的学龄少年。为什么说青少年是受到网络低俗信息危害最大的潜在群体？网络低俗对青少年的心理有什么危害？答案就

3、在青少年身心发育的特点中网络低俗钻了青少年认知能力相对不成熟的空子青少年具有强烈的好奇心与求知欲，但由于身心发育处于趋近成熟的过程而非达到成熟，以及人生阅历的局限，其认知、思维能力与成年人相比，还不够成熟。特别是处于青春初期的少年，对于网络上的一些低俗信息难以作出较为理性的判断和分析，常常以自己的直觉或者相对浅显的社会经验进行简单判断、作出取舍。有时不免会把其中的某些低俗行为引为时尚而在同伴中炫耀，不仅自身受到低俗侵袭，还会让身边的伙伴连带受到不利影响。有时，青少年会迷失现实与虚拟的界线，在心理上，失去对有危害行为的警戒线，在危害自身健康的同时甚至发生犯罪行为。事实上，即使是成年人，当面对网络

4、上入浩瀚烟海一般的各种信息时，也难免会做出不合理的价值分析和判断。更何况是这些还在求知阶段、价值观尚不成熟的孩子。网络低俗迎合了青少年逆反期的独立意识青少年独立意识增强，又正值“第二逆反期”。网络上一些不被允许的行为正好迎合了他们反叛、追求个性的要求。事实上，低俗信息通常与传统的价值观相违背，且比较刺激，因此即使知道某些信息会有不好的影响，但为了彰显自己的独立性，引起更多的关注，有些青少年还是会沉溺其中，从而习得混乱的价值观，并对不良行为失去判断力。与成年人相比，青少年更容易在虚拟与现实之间迷失方向，更容易被网络低俗侵蚀和伤害，更需要相对纯净的网络环境，期望青少年朋友加强对自身成长规律、对网络

5、低俗的认识，树立“身体健康、道德健康和心理健康”的现代健康观，提高警惕，养成良好的上网习惯，自觉远离网络低俗信息；形成积极正向的兴趣爱好，在健康的文体活动中强健体魄、丰富心灵。你知道吗??网络的危害??网络教育也容易造成青少年过份的依赖性，青少年缺少实践中得到的直接经验，上网后有些人以为什么都可以从网上得到，其实不然，因为青少年成长的正常过程是不可能被替代的；网络教育不象过去的教育或媒体有主流，可控制，它的无权威、无主导、多元化在带给青少年方面的信息的同时，对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的青少年来说，会影响青少年身心的健康成长；还有，由于网络快捷方便，使青少年更疏了实际的人际交往

6、，社会活动，易使青少年的情感趋于冷漠，造成”自我封闭”状态；另外，网络毕竟是”虚拟社会”，而与现实社会的反差，会影响青少年在现实生活中的生存能力。网络信息良莠不齐、泛滥成灾，垃圾信息对学生整体素质造成冲击；网络传播成为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突与失范的重要因素，如虚拟的网恋，让不喑世事的学生上当受骗；“网络上瘾症、孤独症”等网络技术副产品使一些学生行动变异、心理错误乃至生理失调，造成身心危害；网络语言的大量使用强化了学生语言表达能力，对其民族文化素养造成冲击。网络信息良莠不齐、泛滥成灾，垃圾信息对学生整体素质造成冲击；网络传播成为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突与失范的重要因素，

7、如虚拟的网恋，让不喑世事的学生上当受骗；“网络上瘾症、孤独症”等网络技术副产品使一些学生行动变异、心理错误乃至生理失调，造成身心危害；网络语言的大量使用强化了学生语言表达能力，对其民族文化素养造成冲击。网络电子游戏的危害：据媒体报道，至少10%的中小学生沉迷于网络电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于网络电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。网络