2_2010_朱霞4226

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1、附件1：九江学院“实施质量工程、提高本科教学质量”现代信息技术在本科教学中的应用项目立项申报书项目名称：《行政法与行政诉讼法》网络教学综合平台的建设申请单位：政法学院项目负责人：朱霞联系电话：13698020602电子信箱：lawlw@163.com申请日期：2010年10月28日九江学院质量工程项目实施工作领导小组办公室制填表说明1．“申请单位”一律以二级学院为单位；2．“组织保障及配套经费的落实”应包括二级学院对项目建设的政策、人员、经费等保障措施；3．本表请用钢笔填写或直接打印，不够填写可另加附页

2、；4．项目负责人填写此表，并签署院系意见、加盖院系公章；5．将此表一式三份和电子表格一份报送信息技术中心现代教育技术部；6．本表内容由信息技术中心负责解释，联系电话：8314438一、简表项目名称《行政法与行政诉讼法》网络教学综合平台的建设项目负责人姓名朱霞性别女民族汉出生年月1979年10月职称讲师学位硕士研究专长行政法与行政诉讼法、公务员法、网络开发近三年主要教学工作简况时间课程授课对象2008.2-2008.6行政法与行政诉讼法专科2008.9-2009.1行政法与行政诉讼法、行政诉讼法本、专科2

3、009.2-2009.6行政法与行政诉讼法、行政复议法专科2009.9-2010.1行政法与行政诉讼法专科2010.2-2010.6行政法与行政诉讼法专科2010.9-行政法与行政诉讼法、行政执法实务本、专科近三年主要教改及科研工作简况时间项目进展情况2008年校级教改“法学专业实践教学模式研究”在研、主持2010年3月省级社科课题“法治视野下的网络民意若干问题研究”在研、参与课题组成员姓名职称学位院系部门研究专长课题分工颜万发教授学士政法学院行政法、行政诉讼法、国家赔偿法课程知识与系统功能模块的整合邓

4、佑文副教授在读博士政法学院行政法、行政诉讼法、公务员法具体功能模块的实现与测试王彩云副教授学士政法学院法学基础理论、公务员法系统素材的收集整理贺思源讲师在读博士政法学院行政法、行政诉讼法、环境行政法系统需求分析、设计、开发李葆华讲师硕士政法学院法学理论系统素材的收集整理二、立项背景与意义1．项目提出的背景与所要解决的主要问题及其意义背景：《行政法与行政诉讼法》作为教育部规定的法学学科教学指导委员会指定的法学专业核心主干课程之一。法学作为一门实践性很强的科学，只有专业理论知识，而不具备相应的实践操作技能，

5、只能使学生成为“理论上的巨人，行动上的矮子”。而开设该课程时，与该课程相联系的不少课程有的已讲，有的并行进行，学生综合知识储备有时不够用，为了能进一步提高教学效果，并在有限的学时内增大课堂教学的信息量，目前采用多媒体教学形式。通过多年的教学我们发现，多媒体教学固然可省下原来的板书时间而使教学节奏加快，但学生看不到教师作图解题的示范，难以理解与消化教师讲题的过程，不得不囫囵吞枣，尤其是上课补充的知识点或例题，学生有时上课来不及抄录，课后在学生头脑中没有留下深刻的印象，课后答疑的时间又受各种条件的约束非常有

6、限，所以教学效果很受影响。合理利用现代信息技术构建一个课程学习平台，把“教”与“学”从课堂内的有限的空间和时间向课堂外延伸。同时完善课程建设所需的教学资料、模型、动画、流媒体等资源，提倡渗透式教学，使传统内容与现代信息技术有机结合，这样不仅可以极大调动学生的学习兴趣,树立学习自信心,提高学习自主性,并把学习和实践较好的结合起来，从而提高本门课程的教学质量。要解决的主要问题和意义：（1）网上教学尚未实现。网上教学系统运行，学生可以不受时间和地点的限制，通过上网参与课程教学的各个环节，按照自己的计划灵活地安

7、排学习、复习时间并可进行自我测试；同学之间以及师生之间可以进行实时或非实时的交流，激发学生的学习热情，培养学生自学能力，使课堂主学和网上辅导互为补充、互相促进，从而极大提高学习效果。（2）网上师生交流互动平台尚未建立。课堂上的时间是有限的，应该充分利用课外时间，在学生和老师之间构建一个交流的平台，为此，在系统中融入一个基于网络的课程答疑子系统。这样在保留原有课堂答疑方式的基础上，利用课外时间，采用不定教师的答疑方式，无论是哪个班的学生，每位任课教师都有责任和义务为其答疑解难，这在很大程度上增加了答疑次数

8、，同时也增强了学生学好这门课的信心。这将极大地提高学生的自学能力和学习兴趣，而老师也能及时掌握学生的学习情况。（4）试题数据库管理系统尚未建立。以往的课程教学管理上，不同的授课教师其教学进度、内容、重点、试题均不相同，基本上是教师自己说了算，教师讲课存在随意性，学生考试无明确质量指标。科学地建立试题库，实行教考分离是提高教学质量的一条有效途径，题库的编制必须严格按教学要求，拟出能真正反映学生掌握基础知识情况和分析、解决问题能力的难易适度的题