《宏观微观经济学》PPT课件

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1、宏观微观经济学任课教师：马丽联系方式：malizqbxhd@yahoo.com.cn教学安排一、课程介绍二、学习目标三、教学内容四、考核方式五、学习资料课程性质：基础必修核心课程学时安排：60学时02一、课程介绍授课对象：2011级本科1掌握西方经济学的基本概念、理论和分析方法。2能够理解、看懂和绘制西方经济学的基本图形。3能够进行基本的经济学计算。二、学习目标4运用经济学原理分析现实经济问题。三、教学内容CharpterTopicClasshour1西方经济学的对象和方法42均衡价格理论123消费行为理论84生产理论

2、145厂商理论86分配理论27国民收入理论12四、考核方式学科总成绩平时成绩（20分）课堂考勤（10分）期末成绩（60分）期中考试成绩（20分）平时作业（10分）五、学习资料选用教材：《西方经济学》：乔瑞，科学出版社参考书目：《西方经济学》：高鸿业，中国人民大学出版社《经济学原理》：曼昆，北京大学出版社辅导用书：《寓言中的经济学》：梁小民，北京大学出版社《经济学家茶座》：金明善，山东人民出版社《西方经济学笔记和习题详解（宏观部分、微观部分）》：高鸿业，（第4版）中国石化出版社Chapter1西方经济学的对象和方法第一章

3、西方经济学的对象和方法一、为什么要学习西方经济学？二、西方经济学要学习什么？三、如何学习西方经济学？第一节为什么要学习西方经济学？经济学家和政治哲学家的思想，无论是正确还是错误，它的影响力都超出常人的想像。事实上，这个世界是由其他少数人所统治的，那些自认为不会被任何知识分子所影响的实干家，常常是某些已故经济学家的奴隶。——约翰·梅纳德·凯恩斯第一节为什么要学习西方经济学？一、政府制定政策需要经济学第一节为什么要学习西方经济学？二、家庭决策需要经济学第一节为什么要学习西方经济学？三、企业经营决策需要经济学企业决策采用新技

4、术增加/减少雇员进出口控制产量兼并重组第一节为什么要学习西方经济学？四、个人发展需要经济学提高分析能力理解生活现象贫富差距、贸易争端人民币升值、房产税第二节西方经济学学习什么？一、西方经济学的研究对象※经济学中“大炮与黄油”的矛盾假设一个社会只生产两种物品：大炮与黄油。在资源既定的条件下，如果只生产大炮可以生产15万门，只生产黄油可以生产5万吨。多生产大炮必然少生产黄油，多生产黄油也必然少生产大炮。假设社会解决这一矛盾时提出了A,B,C,D,E,F六种大炮与黄油的可能的组合方式，则可以作出表1-1：第二节西方经济学学习

5、什么？表1-1可能性黄油（万吨）大炮（万门）A015B114C212D39E45F50第二节西方经济学学习什么？根据上表可以作出下面的图1-1:0123456912153●K●H●A●F●B●C●D●E大炮︵万门︶黄油（万吨）第二节西方经济学学习什么？“大炮与黄油的矛盾”向我们提出了这样一些问题：——为什么社会生产的大炮与黄油是有限的？——社会在生产大炮与黄油的6种可能性中选择哪一种？——为什么有时社会生产的大炮与黄油的组合达不到AF线，而只能在K点上？——如何使社会生产大炮与黄油的可能性超出AF线，例如，达到H点？第

6、二节西方经济学学习什么？一、西方经济学的研究对象1、为什么社会能生产的大炮与黄油是有限的：稀缺性资源稀缺性（Scarcity）是指相对于人类无限的需要来说，满足欲望的资源或手段总是有限的、不足的。资源的稀缺性，不是指资源绝对数量的多少，而是相对于人类欲望的无限性来说，资源总是不足的。因而资源的稀缺性是相对的。另一方面，资源的稀缺性存在于一切时代和一切社会，所以资源的稀缺性又是绝对的。第二节西方经济学学习什么？一、西方经济学的研究对象2、生产大炮还是生产黄油：选择与资源配置资源的稀缺性导致的三个基本经济问题：（1）生产什

7、么（what）（2）如何生产（how）（3）为谁生产（forwho）以上三个问题被称为资源配置问题。第二节西方经济学学习什么？一、西方经济学的研究对象3、如何生产更多的大炮与黄油：资源利用如何生产更多的大炮与黄油导致的三个基本经济问题：（1）为什么产量达不到AF线上的各点？（2）为什么产量会在AF线上下波动？（3）货币购买力的变动如何影响产量？以上三个问题被称为资源利用问题。第二节西方经济学学习什么？一、西方经济学的研究对象西方经济学是研究如何使稀缺资源得到合理配置和充分利用，从而使人类的需要得到最大程度上的满足的社会

8、科学。1、资源的“合理配置”是指最大限度地发挥资源的效率。2、资源的“充分利用”，是指最大限度地使用现有的一切资源，不让它们处于闲置状态之中。第二节西方经济学学习什么？二、西方经济学的内容微观经济学：采用个量分析法，以市场价格为中心，以主体利益为目标，研究家庭和企业的经济行为，以及怎样通过市场竞争达到资源最优配置。宏观经济学：采用