雨巷诵读指导

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1、用心品悟“丁香一样的结着愁怨的姑娘”——《雨巷》诵读指导张凤霞《雨巷》是我国现代诗人戴望舒的代表作。这首诗写于1927年夏天，当时诗人因曾参加进步活动而不得不避居在友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘和朦胧的希望。诗中运用复沓、叠句、重唱等手法，旋律回环往复，婉转悦耳。诵读时确定这些基本元素就能把握全诗“哀而不伤”的基调。一撑着/油纸伞，独自—彷徨在悠长—、悠长—又寂寥的雨巷，我希望/逢着一个/丁香一样的结着愁怨的/姑娘。那悠长寂寥的雨巷，是黑暗现实和孤寂生活的象征；在雨巷中徘徊的独行者，则是追求光明的青年知识分子的象征。“

2、丁香一样的结着愁怨的姑娘”，象征诗人所追求的美好而又朦胧的理想，宜重读。“撑着”因为是句首词，可以在其后略一停顿；“独自”“悠长”“悠长”后可处理为拖音,以突出其象征性；“希望”正是诗人没有在黑暗中沉沦的佐证，所以宜用满含深情、充满希望的语气送出。二她是有丁香一样的/颜色，丁香一样的/芬芳，丁香一样的/忧愁，在雨中哀怨—，哀怨—又彷徨；第一节引出“丁香一样的姑娘”这个核心意象后，第二节具体描绘了诗人想象中“她”的特点。所以，诵读时“她是有”应用想象的语气处理，“有”后略停顿；中间三句结构一样，停顿和重音的处理可以一致，“颜色”“芬芳”“忧愁”“彷徨”作

3、重音处理，同时词后分别配以平声、上升、降抑、曲折语调；两个“哀怨”后适当延长，以突出“她”美好芬芳、令人向往，又和“我”心情相似、心息相通的特点。三她/彷徨在/这寂寥的雨巷，撑着/油纸伞像我一样，像我一样地默默/彳亍着，冷漠，凄清，又惆—怅—。第三节重点突出“丁香一样的姑娘”与“我”心息相通之处，所以在“她”“彷徨在”后略作停顿并重读“寂寥”，突出“她”与“我”处境之相似；再重读“撑着”“像我”“彳亍”，并用适当的声音延长送出“惆怅”，以进一步描绘出她与“我”行为一致、心息相通的特点，深化“我”的期待之情。四她静默地走近—走近—，又投出5太息一般的眼光

4、，她飘过像梦一般的，像梦一般的/凄婉—迷茫—。第四节，在“我”深情的期盼中，她终于走近了，但她又是朦胧而不可捕捉的。“静默”“太息”“梦”这些体现“她”朦胧缥缈特征的词要重读，同时也要把“凄婉”“迷茫”用延长声送出，强化那种朦胧感。五像梦中飘过—一枝丁香的，我身旁/飘过这女郎；她静默地远了—，远了—，到了颓圮的篱墙，走尽/这雨巷—。第五节传达了“我”热情期盼的她飘忽而去时的失望之情。她“静默”地来，又无声地“飘过”梦境，“静默”地“到了”篱墙，“走尽”雨巷，充分描画出她的虚幻、缥缈，相关词宜重音处理。望着远去的她，诗人是如此不舍，目光一直追随着她渐行渐

5、远，所以“远了”“远了”“雨巷”要用延长声音来处理。六在雨的哀曲里，消了/她的颜色，散了/她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆—怅—。第六节突出诗人与她擦肩而过时所产生的惆怅与幻灭之感。眼前只有飘扬的雨丝弹奏的哀曲，她的“颜色”“芬芳”“眼光”“惆怅”一样一样地消失了。这眼前闪现的美好，难道就这样离“我”而去？失落萦绕在诗人心田。加点的字要重音处理，“惆怅”用拖声处理。七撑着油纸伞，独自—彷徨在悠长—、悠长—又寂寥的雨巷，我希望飘过一个/丁香一样的结着愁怨的/姑娘—。第七节与首节呼应，形成回环往复的音乐美。诵读处理虽与第一节相同，但在读“

6、飘过”时，除了处理成重音，更要突出满怀希望之感。这样才切合全诗“哀而不伤”的总基调。结尾“姑娘”虽不用重读，但收尾不可太突兀，可适当采用拖音，以增加回味绵长之感。代赠李商隐【作品介绍】　　这首诗写思妇之离愁。代赠，即代拟的赠人之作。是李商隐以女子的口吻写与情人离别的愁思，这首诗写离愁，写得风华流美，情致宛转。不但写女主人公无心凭栏远眺，而且连眼前的芭蕉和丁香都含愁不解，愈添感伤。5　　1、芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开。　　2、丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结。此处用以象征固结不解之愁绪。　　3、同向春风：芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风（诗以芭蕉喻情人

7、，以丁香喻女子自己）。这两句是说，芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。这既是思妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道。【简析】　　这首诗写离愁，写得风华流美，情致宛转。不但写女主人公无心凭栏远眺，而且连眼前的芭蕉和丁香都含愁不解，愈添感伤。纪昀评价此诗是“艳体之不伤雅者”。尤其是诗歌的后两句，景与情、物与人融为一体，意境优美，含蕴无穷，又毫不造作，历来为人称道。对后来一些诗词名作的构思、意境都产生了深远的影响。如钱珝的“芳心

8、犹卷怯春寒”，李璟的“丁香空结雨中愁”，乃至现代诗人戴望舒的《雨巷》，都从中汲取过灵感。【注释