育婴师理论复习资料 (1)

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1、一、单项选择题1、评估最常见的形式是（A）等几种。A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合B、口述表达、他人评价、生活判断C、自我评价、考试、工作研讨D、客观研讨、日常表现、遵守工作的规定2、均衡膳食可以（C）A、引起婴儿更好的食欲B、满足婴儿感官的需要C、发挥各种食物的营养效能D、满足婴儿心理需求3、（A）不属于编制、设计、和实施个别教学计划中的注意事项。A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、结合婴儿的身心特点两个要素D、实施游戏，要所以提出的各领域目标

2、为指导，结合婴儿的发展水平、经验和要求4、婴儿发展评价的重要作用不正确的是（　B　）。A、有助于婴儿的发展需进行全面深入客观的了解　　B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位　　C、有助于婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解　　D、是制定婴儿个别教学计划的基础和前提5、一般１岁以下较为少见的出诊性传染病是（　D　），其高危期是３－４岁。A、泡疹B、湿疹C、麻疹D、水痘6、根据婴儿的消化道的发育选择食物，正确的过程为（D）。A、泥糊状→液体→固体B、液体→固体→泥糊状C、泥糊状→固体→液体D、液体→泥糊状→固体7、下列选项中属于职业到的范畴的是（D）。A、企业经营业绩B、企业发

3、展战略C、员工技术水平D、人们的内心信念8、盖泽尔发育量表是适用于（B）。A、出生后3周到3岁婴幼儿B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿C、出生后2周到2岁婴幼儿D、出生后2周到4岁婴幼儿9、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（A）。A、内容和方法B时间、C、规范化目标D、长期目标10从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是（D）。A、短期目标B、分化目标C、规范化目标D、长期目标11、全面了解婴儿发展潜质的是（A）作为正确方法的。A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展B、评价婴儿对音乐、运动的发展C、评价婴儿运动、语言、认知等方面的发展D、评价

4、婴儿父母的文化修养、聪明程度12、（D）是培训班正确的筹备与工作流程。A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~~参加培训~发证书D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书13、高级育婴师开展培训指导要遵循（A）。A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则B、理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则C、整体性原则、差异性原则、互动性原则D、理论联系实际的原则、

5、环境育人性原则、互动性原则14、两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5—2.5厘米，一次性呼吸配合（C）次压迫。A、3B、7C、5D、1015、适宜的生活环境（A）。A、有利于婴儿健康成长B、有利于婴儿睡眠C、有利于婴儿运动D、有利于婴儿新陈代谢16、不属于高级育婴在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（D）。A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法B、能够编制综合性个别化发展计划C、指导、培训、评估育婴员、育婴师D、实施个别教学计划17、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是

6、（A）。A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》C、《教师国家职业标准》D、《保姆国家和职业标准》18、婴儿的（D）对铅吸收率在空腹时可以倍增，所以要定时进餐。A、口腔B、消化道C、皮肤D、肠道19、进食气氛包括（C）两个过程。A、教育和进食B、游戏和进食C、烹调和进食D、环境布置和气氛营造20、年龄（B）心律及血流速度越快。A、越老B、越小C、越大D、不变21、（C）不是蛋白质的主要生理作用中的内容。A、蛋白质是细胞的基本构成部分之一B、保温保护C、维持体内环境稳定D、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，已发挥消化吸收、增强免疫力等作用22、（C）指导培训家长和看护家人的

7、错误方法。A、举办专题讲座、咨询、家访、个人指导B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C、网上论坛D、请家长及监护人参加观摩课或是亲子游戏23、（C）属动物性食物。A、脂肪B、鲜磨C、鱼蛋肉D、菌类22、社会保险的特点有（D）A、法制性、资金来源多样性、强制性B、预防性、资金来源多样性、保障性等C、法制性、资金来源单一性、强制性D、预防性、资金来源多样性、保障性等23、婴儿活动的多样性，体现在最基本的（A）活动中。A、被认知的B、学习C