篮球低手上篮教学设计和教案

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1、篮球运球低手上篮教学设计一、指导思想本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。结合实际情况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。教学设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。使学生在身、心等方面得到发展和满足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。二、教学设计思路：根据学生前面已学习并初步具备了行进间单

2、手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察挂图中运球低手上篮的技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点巩固提高上篮的准确性和稳定性。三、教学流程设计：准备部分课堂常规热身运动1、体委集队报告人；2、教师宣布本课内容、目标。安排见习生数1、篮球游戏。2、拉伸运动。引入正题——运球上篮学生自练找问题，充分展示自己能力观察学习（同学）教师讲解、示范，找学生示范并点评教师观察学生练习，发现问题，集中解决问题模仿练习，解决自己要学习的问题分组练习，巩固提高行进间投篮技术，教师巡回指导运

3、球投篮接力比赛放松，师生互评，布置课后作业，收回器材四、教案体育课教案授课班级：八年级地点：三门中学授课时间：2015/12/15授课教师：方营学习阶段：水平四教学内容一、行进间单手低手投篮二、折返跑教学目标认知目标：使学生了解行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐。技能目标:初步掌握进间单手低手上篮技术，75%学生可以自己进间单手低手上篮。情感目标：培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质，增强集体荣誉感。预计运动量密度练习密度器材篮球40只平均脉率场地布置教学过程教学内容教学组织与教法练习教师活动学生活动时间次数开始部分准备部分一、课堂

4、常规1、体育委员集合队伍并报告数。2、师生问好。3、教师宣布本堂课的教学内容。4、检查学生的服装，安排见习生。6、在课中学生应注意安全。二、准备活动：1、“篮球--橄榄球比赛”2、拉伸1、向学生问好。2、宣布上课的内容。3、检查服装,安排见习生1、教师讲解规则男女各一组，分组比赛，进篮筐得一分（不能撞人推人，出球界换对方发）2、教师讲解并师范集合队形的位置如下：××××××××××××××××××××××××××××××××Δ要求：（1）做到快、静、齐。（2）注意安全。注：×表示学生，Δ表示老师。1、在自己的场地内分组比赛××××××××××××××××××××

5、××××××××××××Δ37基本部分一、示范该技术二、讲解动作方法：三、学习原地徒手三步上篮动作四、学习原地有球三步上篮动作五、自抛自接三步上篮练习1、教师示范该动作，再指定一个同学示范，分组模仿练习2、讲解该动作的要领、强度、重点、难点。以右手为例。右脚跨出一大步的同时双手接球，并用身体保护球，接着左脚迈出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上台，身体重心前移，双手向前上方举3、组织学生徒手体会，并讲解示范。动作要领：腾空时身体向前上方充分伸展，投篮出手前，保持单手低手托球的稳定性，指腕上挑动作要协调，脚步体现出一大二小三高跳，可结合“一二跳”口令4、组织学生有球

6、结合练习，并讲解示范，分两组练习。方法：右脚上前一步，紧接着迅速上左脚蹬地起跳，同时右手掌心向上托球，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。5、教师示范动作，学生练习，巡视指导，及时纠正。认真听讲，有意识模仿老师动作。组织：××××××××××××××××Δ××××××××××××××××要求：静，齐，认真听讲。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：听教师口令，认真练习。组织：如上图组织：注：表示持球队员。要求：认真练习。324552

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10、5六、游戏比赛行进间单手低手投篮比赛游戏规则：1、将学生分为两组

11、，每组各用一个半场。2、以行进间单手低手投篮为准，在规定时间内进球的个数多为胜，如果个数相等，就以用时少的队为胜。七、折返跑一、集合二、总结三、放松四、收回器材6、组织学生进行行进间单手低手投篮比赛，讲解示范，对比赛结果给出相应处理。6、安排学生裁判。每队各派一名裁判，交互监督。7、男女各分成两组，在规定的时间内，完成人数多为胜，最少一组深蹲10个老师带领学生做放松运动。组织：认真听讲，积极配合，对本节课所学的内容有进一步的提高，让自己有强烈的集体荣誉感。方法：每组一个篮球，从三分线45°出发，每个人投完球主动抢篮板，并即使到传球位置给下位队友传球，二次进球无效

12、。组织：组织：×××××