新形势下教育改造方式方法的创新与实践

新形势下教育改造方式方法的创新与实践

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时间:2019-06-21

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1、新形势下教育改造方式方法的创新与实践  我国监狱的工作方针是“惩罚与改造相结合,以改造人为宗旨”,而将罪犯改造成为守法公民是我国监狱的最终目标和任务,在国家文明不断进步,国家法制日趋健全的今天,在押罪犯的思想出现了许多新特点、新变化,如何对教育改造工作重新定位,直面改革带来的新机遇和新挑战,转变教育理念,创新教育方法,发挥监狱的矫正功能,进一步提高罪犯的改造质量,成为摆在我们面前的不容忽视的一项重要课题。笔者就新形势下怎样创新教育改造方式方法,提高罪犯教育改造质量谈一下自己的看法。  一、当前教育改

2、造工作中存在的问题  随着社会经济的快速发展,人们的思想、心理、行为、价值观念等发生巨大改变,使相对封闭的监狱处于较为被动的地位,也使罪犯教育改造工作的内容、形式和方式相对滞后,科学性相对缺乏,集中表现在:教育内容单调、狭窄,方式方法陈旧,脱离实际,缺乏针对性、灵活性和吸引力,“三课”运行不平衡,不能适应、满足改造工作的实际需要。思想教育从概念到概念,从形式到形式,教育方式单一;文化教育教材滞后,内容、层次与罪犯年龄、文化程度不相适应;职业技术教育过于关注监狱生产发展的需要,忽视罪犯回归社会谋生就业

3、的需要。这反映了我们的教育改造工作的机制和手段落后,局限性大,没有很好地把握、运用教育改造的规律,为开创监管教育的新路子和提高教育改造质量服务。  二、对教育改造方式方法创新的思考与探索  (一)大力推进教育改造工作社会化进程  罪犯教育的社会化就是克服监狱工作的封闭性,加大开放力度,充分利用社会资源,将罪犯的教育纳入社会教育大系统中,改变单一的教员队伍结构,改变监狱呆板、单调的教育模式,让全社会关注监狱的罪犯教育。监狱要全方位地引入和利用社会力量,充分利用社会教育资源为监狱服务,尤其要重视罪犯家属

4、在教育改造罪犯中的作用,加强教育的亲和力和感染力,形成对罪犯的教育合力,调动罪犯改造积极性。一是与社会联合办学,借鸡下蛋,租船出海,是搞好罪犯教育的便捷渠道。二是要建立起正常化、长期性的“教育协作”网络和一支相对稳定的社会帮教志愿者队伍。三是要大力开展法律援助工作。通过建立“监狱法律援助工作站”,沟通社会法律援助机构与罪犯的联系,为罪犯提供义务法律咨询及代理业务,帮助罪犯解决婚姻危机、老人赡养、子女入学、财产维权等实际困难。四是要实现社区矫正与监狱教育改造的“无缝对接”。监狱应及时向地方公安机关或安

5、置帮教部门提供刑释人员详细的改造情况和重新犯罪前景预测资料,以便对刑释人员进行控制和教育,从而有效地防患于未然。  广州监狱在教育改造工作社会化方面做了一些尝试,这种开门办教育的做法,既解决了监狱的师资、资金、技术难题,也让狱内教育不与现实脱节,使监狱的教育改造事业焕发生机与活力。  1、签订帮教协议书。先后同广东商学院、广州城建职业学院、广东省立中山图书馆、广州市白云区就业训练中心等多家单位签订了《开展帮教与社会实践活动协议书》,聘请了党的十八大代表、第二届全国道德模范赵广军为罪犯道德教育辅导员,

6、充分利用社会资源,共同开展对罪犯的教育转化工作。  2、亲情帮教。亲情教育对抚慰罪犯受伤的心灵有巨大的驱动力和亲和力,亲情观念强烈是中华民族的文化传统,在一定程度上满足了罪犯的心理渴求,激发他们在希望中改造。亲人的关怀、情感的呼唤,往往是罪犯改造的主要动力。监狱联合家属共同做好对罪犯的亲情帮教工作,对激发罪犯积极改造,悔过自新,起到了事半功倍的教育效果。一是开通亲情电话和亲情留言信箱,为罪犯和亲人更好的联系和沟通提供方便,有利于稳定罪犯改造情绪。二是充分利用监狱“开放日”活动和每月会见的机会加强亲情

7、帮教工作,通过罪犯家属查询信息网促进狱务公开的延伸,不仅使罪犯端正了改造态度,明确了改造目标,同时也让家属们对监狱公正文明执法有了更为清晰的认识和理解,更为积极地配合监狱做好对罪犯的帮教工作。  3、文化帮教。与广东省立中山图书馆和广东阅海轩图书文化有限公司合作,开展借书、赠书、购书等活动,不断丰富罪犯的文化生活。每年的监区文化艺术节,监狱都邀请社会文艺团体及知名人士,如黄俊英、何宝文、唐彪等著名艺术家来监开展文化活动,为罪犯创造了浓郁的改造文化氛围。  4、技术帮教。监狱与白云区人力资源与社会保障

8、局联合办学,成立了白云区劳动就业训练中心广州监狱培训就业指导基地,并利用好罪犯职业技能培训纳入当地培训总体规划和省级农村劳动力培训转移就业专项补助资金补贴范围这个政策,依托社会劳动培训部门,通过开展技能培训、召开就业推介会等方式开展就业指导工作。  5、心理帮教。监狱与华南师范大学、南方医科大学、广州中医药大学、广州日报、广州市西亚蕾莎心理咨询中心等高校与社会团体合作,多次邀请专家学者来监为罪犯开展心理讲座、分类矫治课、座谈会、心理咨询等活动,了解他们的思想状况和心理

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