培养人谈话记录

《培养人谈话记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、培养人谈话记录　　培养人谈话记录一　　培养联系人苏　　被培养人张　　谈话时间**年4月18日　　谈话地点112教室　　谈话记录　　苏你的入党动机是什么？这跟你选择政治这个专业有什么联系吗？　　张我89年入学，那时正是苏东剧变时期。　　那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。　　再加上小时候特别喜欢看历史书，对政治家或者英雄人物充满崇敬。　　因此小时候我就特别想加入中国共产党，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。　　后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。　　我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。　　有人说文革

2、是黑暗的年代，没有人权可言。　　但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。　　而现在才是真正的权力丧失的年代。　　苏我很欣赏你的责任感。　　有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触政治专业的青年学生最大的感受。　　不过，我并不同意你的后面一点。　　民主并不是暴民作主。　　有句话概括得好民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以文革中的民主并不是真正的民主。　　张现在的权利保障确实不够完善。　　比如城乡间的权力享受的差距就很大。　　农村孩子的受教育权常常无法保障。　　这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。　　

3、现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。　　而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。　　这样下去，城乡差距只会越来越大。　　苏这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。　　不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己。　　张我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。　　苏你以后会考公务员吗？或者说会不会在政途继续走下去？　　张我会试一

4、试。　　如果考不上我会创业。　　现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。　　等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛……　　苏据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。　　加油！　　记录小结　　本次谈话的主题是入党动机，由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。　　通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。　　在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。　　效果评估　　本次谈话较为理想。　　第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行

5、了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊；　　第二，端正了被培养人的世界观与人生观。　　使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性；　　第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。　　培养人谈话记录二　　入党培养人　　被培养人　　谈话时间　　谈话地点　　谈谈你对党的认识　　谈一下四项基本原则吧坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。　　习近平指出，实事求是是马克思列宁主义的精

6、髓和灵魂，是毛泽东思想的精髓和灵魂，是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系的精髓和灵魂。　　坚持实事求是，就是坚持一切从实际出发来研究和解决问题，坚持理论联系实际来制定和形成指导实践发展的正确路线方针政策，坚持在实践中检验真理和发展真理。　　员干部特别是各级领导干部要深刻理解实事求是的科学含义和精神实质，始终按实事求是的要求办事。　　谈一下你的入党动机。　　1、此次入党不是为了荣誉更不是为了个人私利。　　2、是为了更好的工作。　　3、受身边党员的影响如张宏伟王坤黄聪等他们对工作的兢兢业业以身作

7、则等优良品质深深的感染了我，使我的思想进一步升华于是这就更强化了我的入党动机。　　尽我最大的努力帮助身边的群众这也与我的个人做人准则相吻合。　　假如你被党组织吸纳你怎样以自己的实际行动来证明你的决心。　　如果我有幸被党组织吸纳我会从以下三个方面做好自己的本职工作。　　首先、我既然是入党积极分子，就决定了我与其他同学不同，那就是我要去掌握党的理论，用党的先进思想和理论充实自己的头脑，提高自身理论水平和对党的认识，并在生活中把这些先进的理论带到身边的人们当中去，让周围更多的人也能够更好的认识党了解党拥护党。　　让越来越多的人去学习党的理

8、论，给更多的人带去思想的指导和方向。　　其次、作为入党积极分子，我们要培养出高尚的品德，乐于服务他人的品质以及任劳任怨的奉献精神。　　入党积极分子代表了一种责任，一种在同学之中遇到困难身先士卒的意识，一种在他人需要帮助是责无旁贷的慷慨