影子的游戏教学设计

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1、（美术）学科教学设计课题1.影子的游戏年级一年备课教师王辉教材人民教育出版社课时1课时课型造型表现教学目标(三维目标)1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重点寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。教学难点描画的影子清晰并且造型基本准确。教具学具收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、讲授新课1.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。提问：我们看到屏幕上有什

2、么？它叫什么名字？(屏幕上有各种动物图案，他们叫影子。)2.影子是什么颜色的？3.你们发现了什么？(1)游戏：1.让学生到操场上找影子，带着问题到阳光下做各种的动作。2.让学生讨论并交流自己找到的影子。为什么会有影子？影子是如何产生的？有什么特点？学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。学生回答是黑色学生观察到有树、花、教学和人的影子等等。交流出有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。通过让学生们在灯光下摆弄小手，使他们进一步发现了除了投影仪在灯光下也能有影子产生。通过找影子，在阳光下做各种造型，引导学生在实践中了

3、解并初步掌握影子的规律和特点。教学程序教师活动学生活动设计意图三、学生作画四、讲评欣赏五、教师总结(2)教师示范如何画影。教师引导学生回忆边说边画。(3)欣赏范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。教师巡回辅导。布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业)表扬优秀作业，试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。学生通过小组讨论发现了把影子留下的各种表现形式。初步掌握了如何画影子，还加深了对影子特点的理解。学生作画或制作学生自评、互评。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也

4、是利用光和影的原理来制作的。教师通过直观范画，让学生不仅初步掌握了如何画影子，还加深了对影子特点的理解。使学生获得了成功的愉悦体验，口语交流的体验，达到了本节课教学的目标。板书设计范画1.影子的游戏1.画影2.剪影教学反思通过观看自然科教片影子的变化，使美术学科与自然科学有机的结合在一起，让学生从自然学习的角度认识影子现象，并能用美术形式表达自己对影子的理解，从而更好地掌握本节课的内容。通过介绍、欣赏皮影戏使学生对中国民间艺术皮影戏有了初步的了解，使本课的教学内容得到了拓展和升华。