四下语文期末复习计划

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1、四（1）班语文期末复习计划邹洧一、班级情况分析根据期中考试情况看，本班学生基础部分掌握不牢固，阅读部分缺乏理解能力。二、复习内容和重难点复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。 复习要求： 1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。   4、复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。   5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复

2、习听写一段话的能力。   6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。   7、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。   8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习信件的书写格式。 复习重、难点:1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、根据每个单元的训练类型进行训练

3、讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。  三、复习措施  1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。 2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。  3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。  5、优帮差，加强合作与督促。   6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强

4、解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。   7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。  四、复习安排  第一部分：汉语拼音  掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习掌握本册生字200个。继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。  第三部分：阅读的复习    继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段

5、话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。  第四部分：听说训练   集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。 第五部分：习作的复习    练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；练习给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。   五、复习中注意的问题 1、突出重点。从学生的角度看，特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作

6、文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 六、复习时间及复习内容安排 6月3-6日 字词及第一、二单元6月9-13日 句子及第三、四单元6月16-20日 阅读及第五、六单元 6月23-27日 作文及第七、八单元