古诗文情景默写精练题

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1、1、《论语》十则1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。2.《论语》中，提到了“________________，________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。3.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“________________，_______

2、_________”，抒发内心的喜悦。4.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“________________，__________________”。2、鱼我所欲也1.《鱼我所欲也》中“________________，________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。2.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“________________，________________！”3.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟

3、子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“________________，________________”。4.《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“________________，________________！”5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是：“________________，________________。”3、生于忧患，死于安乐1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现

4、知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是“________________”。2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是“________________”。3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。”4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子

5、是：“________________，________________。”5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“________________。”4、曹刿论战1.《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“________________，________________。”2.《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“________________，________________。”3.《曹刿论战》一

6、文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“________________，________________。”4.在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“________________，________________。”5.《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“________________，________________，________________。”5、邹忌讽齐王纳谏1.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况

7、是“________________，________________”，表明齐国政治日益清明。2.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“________________，________________”的好局面。3.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“________________，________________，________________。”4.《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“________________，______

8、__________。”5.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“________________，________________”就可以受到下赏。6、出师表1.在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮《出师表》中的语句说，这真是“________________，________________”。2.《出师表》中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅