地理人教版八年级下册“白山黑水” 东北三省

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1、《“白山黑水——东北三省”》教学设计一、教学目标：知识与技能（1）运用地图和地形图，指出并说出东北三省的位置、范围和主要地形。（2）运用地图和相关资料，能够归纳气候特征。过程与方法（1）通过读图，提高学生读图、析图、用图的能力。（2）通过书本活动，引导学生展开讨论，加强学生的自主学习、合作学习能力。（3）通过举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对东北三省地理环境的认识，增强学生对经济发展与环境保护的认识，培养学生的环境观、可持续发展观。二、重难点：（1）东北三省的自然环境特征。三、教法多媒

2、体演示启发法合作探究法四、学法自主学习小组合作讨论五、说教学过程1、创设情境、导入新课播放歌曲《家在东北》MV，师：上课前，请同学们听一首歌，注意歌词和MV的景观，猜猜我们这节课要学哪一区域。学生猜测，教师给予指导和鼓励。同时讲解课题“白山”指长白山，“黑水”指黑龙江。2、读图析图、解决重点（自主学习东北三省的自然地理特征）1.请同学们把书翻到14页，完成学案的第一题，东北三省的位置和范围。（1）范围：位于我国的东北部，包括_______、_______、_______三省。学生上前指图做答，教师给予讲解和鼓励。很好，同学指的很准，从地图

3、上看，东北三省位于我国东北部，包括黑、吉、辽三个省级行政区域。那这一区域大家熟悉吗？这是我们生活的地方，对吗？那我们今天就好好来了解一下我们的家乡。2.接下来完成学案第二个问题，东北三省的地形（2）地形：以_______和_______为主。东部为_______  山脉，北部为小兴安岭，西倚_______  。在山地之间分布着辽阔坦荡的_______。东北的山脉分布像一个_______形。学生上前指图做答，教师给予讲解和鼓励。非常好，地形以山地和平原为主。东部为长白山脉，北部为小兴安岭，西倚大兴安岭。在山地之间分布着辽阔坦荡的平原。东北的

4、山脉分布像一个马蹄形。把整个东北三省环绕起来。3.请同学们根据教材第14页东北三省的地形图，找出东北三省主要的河流并完成学案第三题。（3）河流：长白山的东南方有_____江和_____江流过，这两条河是____两国的界河。大小兴安岭的北部有_______流过，它是_______两国的界河。学生上前指出河流（1-2名），互相补充。教师给予评价和鼓励并找一名同学说学案。东三省外围环绕着黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江，内部流淌着松花江、嫩江和辽河。4.接下来请一名同学来找一找三江平原、松嫩平原和辽河平原。（学生上前指出。）教师给予评价和鼓励。

5、因此，我们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省。5.在地形河流之后，我们接下来看看气候条件，东北三省的气候用两个字概括是什么？大家一起说——冷湿。很好，现在我们来分析一下东北气候冷湿的原因。冷是因为什么呢？从纬度位置看，纬度较高，紧邻亚洲冬季风风源地。湿是因为什么呢？从气温看，气温低，蒸发量小，属于湿润半湿润地区。那么本区域的气候类型是什么呢？有什么特点呢？我们结合漠河与大连的气温降水量图来分析。从气温和降水量图来看，属于那种气候类型？生：温带季风气候有什么特点？雨热同期，夏季降水多。冬季降雪。6.很好，那么冬季降雪的时间长短有什么规

6、律吗？现在请同学们把教材翻到16页，小组合作，完成学案的第一题，每组的内容看幻灯片，看看那组的计算又快又准。比较积雪厚度，并说明原因。小组汇报：漠河雪期：从9.7-6.14，共281天；齐：9.25-5.24共242天；沈：10.31-4.14共166天。那么我们会发现:雪期由北向南：始期越来越晚，终期越来越早，雪期越来越短。延长：延山地、长平原；漠长：漠纬度高、长纬度低；鸡哈：鸡距海近，哈距海远从大家的汇报中，我们会发现，东北三省的冬季漫长，夏季短促。那么这种气候对人们的生活和农业生产有什么影响吗？生：民居房顶坡度大，墙体厚，窗户小。很

7、好，注意观察身边的事物。生：夏季高温，雨热同期，有利于农作物的生长。很好，我们这农作物基本都是在夏季生长。1、东北三省地处_________，大部分地区属于_________气候。2、对应图中山脉、平原字母标注错误的是（　）A．大兴安岭B．小兴安岭C．东北平原D．昆仑山