地理人教版八年级下册“白山黑水”----东北三省

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1、教学准备1.  教学目标知识与技能1.能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。2.理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。3.了解东北三省的工业分布及发展状况。过程与方法能够运用地图分析东北三省的自然环境特征。2.  教学重点/难点1.东北三省的自然环境特征。2.东北三省农业发展与资源的关系。3.东北三省作为我国重工业基地的重要性和工业的分布。3.  教学用具投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等。4.  标签“白山黑水”——东北三省  教学过程导入新课由东北的图片引入东北三省的学习。你知道我国东北地区有哪些自然特征吗?农业发展如何?让我们一起

2、去探讨吧!(板书)第二节白山黑水——东北三省一、东北三省的自然特征1.范围:包括黄土高原、华北平原、东北平原,位于我国的东北部。2.地形:以平原和山地为主。东部为长白山山地,北部为小兴安岭,西部大兴安岭。在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。东北的山脉分布像一个马蹄。3.河流:山地的东南方有图们江和鸭绿江流过,这两条河是中朝两国的界河。大小兴安岭的北部有黑龙江流过,它是中俄两国的界河。4.气候:东北三省气候温带季风气候。(找到描述气候特点的词句,标注在书中)5.土壤:人们常把东北平原称为“黑土地”。(板书)1、范围重点请学生指图课本P14图6.11,说明东北三省的范围:包括黑龙江省、

3、吉林省和辽宁省,位于我国东北部。 (板书)2、地形以平原和山地为主请学生指图课本P14图6.11及P15图6.12说明东北的地形。主要从地图上明确以下地形:山地:大兴安岭、小兴安岭、长白山脉;山脉排列呈马蹄形。平原:东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间。(板书)3、河流众多请学生指图课本P14图6.11说明东北的主要河流,主要有鸭绿江、图们江、黑龙江及相邻的国家朝鲜、俄罗斯。通过读图,让学生对东北地区“山环水绕、沃野千里”的山河大势加深印象。(板书)4、气候冷湿请学生完成合作探究1,认识东北三省的冷湿气候。小组合作完成后,请学生指图讲解,教师进行地图、图片等资料展示1、读图(课本

4、P15图6.13)认识东北三省的冷湿气候(1)气温:从图中等温线的分布,可以看出东北三省气温的分布规律是由南向北递减,原因是纬度高。图中一4℃等温线中部向南弯曲的原因是地形。(2)降水:从图中年降水量的分布,可以看出东北三省的降水分布规律是由东南向西北递减,原因是距离海洋远近。辽东丘陵东侧降水量大约1000毫米,为什么降水多?靠近海洋。(3)气候特征:东北三省气候,冬季漫长严寒,夏季短促温暖。由于纬度较高,又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地,大部分地区冬季寒冷漫长,夏季短促温暖。东北三省降水集中于夏季,冬季降雪较多。2、读图(课本P16图6.14)比较东北三省内的气候差异。(1)北极

5、村、齐齐哈尔、沈阳的雪期,归纳三地雪期由南向北的变化规律。(2)分别比较延吉和长春、北极村和长春的积雪厚度,并说明导致这种差异的原因(从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑)。(3)东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点,说说这种传统民居特点与自然环境的关系。小结:东北三省气候冷湿,年平均气温从东南向西北逐渐降低、年降水量从东南向西北递减。由于受纬度位置和海陆位置的影响,东北三省的气候也有明显的内部差异。正由于东北的冬季漫长、降雪多,所以东北的民居形成了屋顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点。(板书)5、肥沃的“黑土地”承转:由于东北三省的这种自然特征深刻的影响了北方地区

6、人们的生产、生活。二、从北大荒到北大仓农业发展的条件:(1)制约因素:东北三省的农业生产与气候密切相关。这里纬度较高,气温条件只能满足农作物一年一熟的生长需要。在春秋季节,由于经常受寒潮影响容易发生低温冻害。(2)有利条件:地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的旱地耕作;气候雨热同期,有利于农作物的生长。盛产小麦、玉米、大豆、水稻等,是我国机械化程度最高,提供商品粮最多的粮食生产基地。东北平原开发历程。(在书中找到标注)请学生发言进行展示,分析出东北三省发展农业生产的条件。小结:东北三省的粮食产量在全国占有举足轻重的地位,我们也能从超市中看到大量产自东北的农产品,东北三省成为我国重要的商

7、品粮基地和这里优越自然条件和人文条件有着密切的关系,从这里我们要学会具体分析一地的自然和人文特点,因地制宜发展农业生产。三、我国最大的重工业基地1.地位:2.工业:(1)优势:矿产资源种类多储量大,煤铁石油等,交通、人口稠密等。(2)部门:钢铁、机械、石油、化学工业为主导,包括煤炭、电力、建材、森林等部门。(3)工业发展学生活动:东北三省的工业中心是依托自然资源发展起来的。认识东北三省工业分布的特点。课堂套路:小组讨论。国家明确提出振兴东北老工业基地的重要意义。找出大

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