地理人教版八年级下册青藏地区自然特征导学案

《地理人教版八年级下册青藏地区自然特征导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：《青藏地区自然特征》时间：2017.5命制人：谢润月校对人：地理备课组姓名：班级2016—2017学年八年级（地理学科）导学案亲爱的同学们，本节我将带领大家一起来一趟雪域高原之旅，认识独特的青藏地区，你们准备好了吗？那就迎接挑战吧！【学习目标】1．认识青藏地区的位置和范围。2．认识青藏地区独特的自然环境特征。（主要包括地形、气候、河流等）3．举例说明青藏地区自然环境给当地生产、生活带来的影响。【重点】青藏地区独特的自然环境特征以及对当地生活、生产带来的影响。【难点】独特的自然环境特征以及对当地生活、生产

2、的影响。【课前准备】课本、优化设计、笔、导学案。学习流程一、位置和范围【自主学习1】同学们,描述区域位置和范围的方法有很多，结合课本85页地形图完成以下填空，描述青藏地区的位置和范围。1、青藏地区位于我国部，A以西，BC以南，南至。2、包括的主要省区①②③二、自然环境【自主学习2】认识地形特征读85页地形图，青藏地区地形以和为主，地势。【合作探究】理解地形对当地自然环境的影响1、对气候的影响：结合下图对比拉萨和成都，完成分析验证。（1）对比拉萨和成都的纬度，差异大吗？（2）读气温曲线图，对比拉萨和成都的气温，

3、哪个高哪个低？主要受什么因素影响的？（3）读拉萨气温降水量图，总结青藏地区气候特点：冬夏，全年降水偏，年温差，日温差。2、对江河的影响：高海拔对我国大江大河有何影响？在地形图上圈出主要的大江大河。3、对太阳辐射的影响：拉萨被称为“日光城”，还有当地人常常会有高原红，为什么？【学以致用】同学们，我们即将在今年暑假来一场雪域高原之旅，准备从西安出发，最终前往拉萨，为了让旅途顺利，我们需要提前做好攻略。1、选择出行方式，查看线路。2、旅行准备（1）为了确保这次旅行安全顺利，请结合当地自然环境列举大家需要携带的物品，

4、并说说原因。（2）为大家介绍我们沿青藏线铁路一路上可以欣赏到哪些特别的景观？你最想去看哪个？（参考课本87页青藏铁路沿线景点图）（3）进入青藏地区，我们可以带领大家体验哪些当地富有特色的传统衣食住行？为大家介绍。（参考86、89页图文资料）衣：食：住；行：3、开始旅行【课堂小结】对照学习目标，说说本节课你掌握的情况如何？【当堂检测】1．下列语句中，符合青藏地区的描述是（　　）A．旱地麦浪大豆香   B．山清水秀稻花香C．雪山青稞奶茶香  D．椰林、菠萝香2.下列地理现象，与青藏高原“高”和“寒”无关的是（　　

5、）A．雪山连绵、冰川纵横   B．地热资源丰富  C．日照强烈、太阳能丰富D．我国许多大江大河的发源地3.暑假，周周同学准备到青藏高原旅行，下列是妈妈的嘱咐，你认为有必要纠正的是（　　）A．高原地区空气稀薄缺氧，光照强，可备带氧气袋、防晒品B．高原地区昼夜温差大，要加带防寒衣C．高原地区人烟稀少，生活垃圾可随手丢弃D．要入乡随俗，尊重当地的风俗习惯4.沿青藏铁路旅游观光可能见到的景观是（　　）①美丽雪山②藏羚羊在奔跑③绿油油的稻田④别致的傣家竹楼A．①②   B．②③   C．①②④   D．③④5.青藏地区

6、被誉为“高原之舟”的是（　　）A．藏羚羊   B．牦牛   C．骆驼   D．三河马【作业】优化设计青藏地区自然特征部分【知识链接】