地理人教版八年级下册二、自主学习，感受新知

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1、第四节祖国的神圣领土——台湾省湖北省枣阳市太平镇太平二中高桂华教学目标：1.能运用地图说出台湾的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。2.培养学生从地图获取简单区域知识的能力，并进行提取、加工和分析问题，学会求知。3.使学生明确台湾自古以来就是祖国不可分割的神圣领土，培养爱国情感。重难点：1.台湾的地理位置，范围。2.台湾的“进口——加工——出口”型经济。教学方法：观察法、讲授法、谈话法、读图分析法时间：一节教学过程：一、创设情境，导入新课播放《乡愁》诗朗诵，体会作者表达了什么样的情感？二、自主学习，感受新知1、不可分割的神圣领土（1）位置：北临——东临

2、——南临——西隔————海峡与————省相望。（2）组成：台湾省包括台湾岛，以及附近的————、钓鱼岛等许多小岛，其中————是我国面积最大的岛屿。（3）人口：2300多万，集中分布在西部——，居民中汉族占——％，主要是——、——两省移民的后代。少数民族中以——族最多。（4）海峡两岸共同愿望：尽早实现————的统一。2、美丽富饶的宝岛（1）地形：多山地，西部——，中东部山地。（2）气候：北回归线穿过——部，属——、————气候，温暖湿润。（属五带中的——带和——带）。（3）风光秀丽：我国东部最高峰是——，阿里山中有景色迷人的———。（4）物产富饶A森林、矿产和水

3、产资源丰富，被誉为“————————”。B森林茂密，有“————————”的美誉。——是台湾最著名的树种，——是台湾特有的树种。3、外向型经济（1）发展过程:20世纪50年代，经济以——————加工为主；20世纪60年代，重点发展出口加工工业，形成“——－－——－－——”型的经济。20世纪90年代，重点发展以电子工业为主导的高新技术产业。（1）发展的有利条件（2）外向型经济：出口贸易一直是台湾重要的经济命脉。————是台湾最大的贸易伙伴。三、合作探究，理解新知（板书）1、不可分割的神圣领土引导看地图，认知台湾的位置和范围等概况。(1)在地图上找出台湾岛、澎湖列岛

4、、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。(2)看看北回归线穿过台湾的哪个部位。(3)看图说出台湾省的纬度位置、海陆位置和范围。（承转）从图上看出，台湾与福建隔海相望，距离很近。（活动）量出基隆－福州，高雄－厦门间的实地距离。明确：台湾与祖国大陆的血缘、地缘、历史与文化渊源。（承转）刚才我们提到从明朝开始，列强就多次进犯台湾，他们主要是看重了台湾之“宝”。（板书）2、美丽富饶的宝岛（1）概述台湾的自然环境特点。（2）台湾之“宝”：（板书）3、外向型经济A经济特点：外向型。是一种以加工制造业为主导主业，以出口外销为经营方向的经济。B台湾外向型经济发展的有利因素？

5、四、深化练习，巩固新知1、台湾省包括____、______、____等许多岛屿。2、台湾的经济是_______型的经济.3、台湾最大的湖泊是____。4、台湾的粮食作物是___，糖料作物是——，樟脑产量居世界首位。五，课堂小结，梳理新知。本节学习了台湾的自然环境特征和经济特点，从而深刻的认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土，每一个炎黄子孙盼望她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大，和平统一尽一份力。