地理人教版八年级下册“鱼米之乡”---------长江三角洲地区

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1、《“鱼米之乡”———长江三角洲地区》教学设计南浦中学——郑永山教学主题“鱼米之乡”———长江三角洲地区一、教材分析本节课是人教版八年级地理下册第七章第二节的内容，重点是运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置；以长江三角洲地区为例，说出河流在区域发展中的作用，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。后一点同时也是难点。二、学生分析初中八年级的学生，通过七年级一学年和八上一学期的地理学习，虽然掌握了一定的地理知识，但对于一个地理现象产生的原因的分析，大部分学生还是感到没有头绪，比较茫然，有一定困难。通过本节课的学习将进一步提高学生对地理现

2、象的分析能力。三、教学目标1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2．运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 6．树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。四、教学课时：两课时五、教学环境网络多媒体教学环境六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

3、教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）（一）、情景导入通过展示《江南水乡》图片，让学生感受江南水乡的情境，由此引入本课学生欣赏体会用ppt幻灯片展示（二）、授新过程：1、江海交会之地①、长江三角洲的地理位置展示长江三角洲的图片，引导学生思考：长江三角洲的位置和范围及其地理位置的优越性学生看图后，小组交流探究相关问题ppt幻灯片展示②、河流对区域发展的影响提出问题：以长江对长江三角洲地区发展的影响为例分析河流对区域发展的影响学生根据学过的知识，先探究分析长江对长江三角洲发展的影响，再总结分析河流对区域发展的影响Ptt演示文稿③

4、、岷江对成都平原发展的影响展示活动材料，分析岷江对成都平原农业发展的影响；分析都江堰对成都平原农业发展的作用。提问学生后师生一起小结。学生通过阅读活动题后探究，进一步巩固河流（包括水利设施）对区域发展的影响Ptt演示文稿2、我国最大的城市群①、长江三角洲城市分布特点展示“长江三角洲城市分布图”，引导学生分析长江三角洲的城市分布特点，为何它是我国最大的城市群，了解该地区的核心城市（上海）。学生读图讨论交流、探究，得出结论ppt幻灯片展示②、区域发展对生活方式的影响展示“上海与杭州‘同城效应’图”，引导学生思考：①什么是“同城效应”？②产生

5、“同城效应”的条件是什么？③区域发展对人们的生活方式有何影响？个别提问后，师生共同小结。学生根据已知信息探究分析，得出相应的结论Ptt演示文稿3、水乡的文化特引导学生回顾所见学生根据问题Ptt演示文稿色与旅游①、长江三角洲文化特色对旅游业的影响所闻，那些是与长江三角洲地区的特色文化有关？分析长江三角洲地区的文化特色对旅游业有何影响？小组合作探究解决（三）、课堂小结该地区发展旅游业的优势在哪些方面？提问学生回答后师生一起总结。学生回答后师生一起总结ppt幻灯片展示（四）、布置作业让学生完成填充图册中本章节的内容ppt幻灯片展示七、教学特色

6、（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）为了充分发挥多媒体在地里读图教学方面的特殊作用，我在地理教学中把地图和课文紧密结合起来，通过图的形象更好地帮助学生提高学习效率。通过设置一些有针对性的问题引导学生自主思考，合作探究，让学生主动去发现问题、分析问题、解决问题的。在读图的过程中教师通过相应引导，让学生训练了读图和解图能力；在探索有针对性的问题中学生训练了自主探究能力和团队合作精神。在现代信息技术的辅助下，现在的“教”可以变得更加图文并茂、形象生动，形式也更加灵活多样；现在的”学”也

7、变得更加灵活多样，身临其境。