语文人教版七年级下册《伟大的悲剧》学案

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1、伟大的悲剧茨威格【学习目标】1.通读课文，能够借助字典或工具书掌握本课涉及的重点生字词。2.能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，梳理故事的情节。3.学会自主学习，体会悲剧和伟大的内涵。通过小组合作，能够品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。4.通过深入探究文本，使学生能够感受文中人物坚忍不拔、勇往直前的精神品质，培养学生的团结合作、勇于牺牲的精神，完善学生人格，激发学生探索自然奥秘的壮志豪情。【学习重点、难点】1.研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。2.感受人物崇高的精神品质，认识人类挑

2、战自身、实现生命价值的伟大。【学习过程】课前学习准备一：朗读课文，积累词汇（注音、解释、写字）拽()：拉。（wúyín）：没有边际。癫狂（diānkuáng）：精神错乱，言语或行动异常。凛冽(lǐnliè)：极为寒冷，严寒刺骨。吞噬()：吞食。销蚀()：消损腐蚀。羸弱()：瘦弱。步履（）：指脚步。(gàoqìng)：指财物用完。遗孀(yíshuāng)：。坚持不懈()：坚持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。千辛万苦(qiānxīnwànkǔ):形容极多的艰辛劳苦。风餐露宿(fēngcānlùsù)：

3、形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。夜不成眠(yèbùchéngmián)：夜里不能睡觉。形容焦虑，担心的情形。精疲力竭()：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。闷闷不乐()：心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。(máogǔsǒngrán)：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。(yàowǔyángwēi):炫耀武力,显示自己的威风。(yángyángdéyì)：形容骄傲自满的样子。怏怏不乐()：形容不满意或不高兴的神情。(shānshānláichí)：形容来得很晚。(yōuxīnchōngchōng)：形容心

4、事重重，非常忧愁。疲惫不堪()：形容非常疲乏。畏缩不前(wèisuōbùqián)：害怕而不敢向前。鲁莽大胆(lǔmǎngdàdǎn)：胆子大，说话做事不经考虑。莽撞行事念念有词(niànniànyǒucí)：指人不停地自言自语。(yǔwúlúncì)：话讲得很乱，没有层次。精打细算(jīngdǎxìsuàn)：（在使用人力物力上）仔细地计算。毋宁（）：不如。准备二：用这些生词串成一段话，复述本篇文章的故事情节。（温馨提示：不必每一个词语都用到，鼓励创造性地调整顺序，不必与文章完全相同。）_______________

5、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________准备三：阅读材料，了解作家、作品斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881年11月28日－1942年2月22日）是奥地利著名作家，善于运用各种文学体裁，他写过诗、小说、戏剧、文论、传记，还从事过文学翻译，以描摹人性化的内心冲动，如“骄傲、虚荣、妒忌、仇恨”等朴素情感著称，煽情功力十足。茨威格的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际，以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节，但不企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在

7、生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。1942年，茨威格和他的第二位夫人伊丽莎白·绿蒂在佩特罗波利斯小镇的寓所双双服毒自杀。他的主要作品有《人类的群星闪耀时》《异端的权利》《巴尔扎克》《三作家》《一个陌生女子的来信》《象棋的故事》《昨日的世界》等。我们的课文节选自《人类的群星闪耀时》。茨威格是最会讲故事的人，所以有“历史上最好的传记作家”之称。《人类的群星闪耀时》不同于一般的人物传记的是，作者不是纵向展开历史人物的生平，而是横向截取人物生命中的那些“关键时刻”——决定一个人的生死、一个民族的存亡甚至整个人类的命运的时

8、刻。书中集结的人物事件跨越了地域、时代与领域的界限，从十九世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰到十七世纪法兰西帝国皇帝拿破仑；从二十世纪俄国革命家列宁到十八世纪德国音乐大师清唱剧《弥塞亚》的谱曲者韩德尔……作者的笔在时空经纬间行云流水地穿梭，意在构成一副让后人高山仰止的人类群星闪耀图。课堂学习：活动一：读课文，概括情节。1.默读课文，从