语文人教版九年级下册成语运用

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1、《成语专题训练》教学设计清河中学杜宁一、导入再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。------汪国真二、（1）学前热身1、温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）3、一鼓作气,再而衰,三而竭.(《曹刿论战》)4、风霜高洁，水落而石出者.（欧阳修《醉翁亭记》）5未果,寻病终,后遂无问津者.(陶渊明《桃花源记》)（2）成语接龙：1洁身自（）事多（）杵成（）锋相（）症下药2老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功3好景不（）歌当（）笑不（）天独

2、（）颜无耻4毛遂自（）贤举（）者为（）出无（）落孙山（3）成语之最最大的胆子：最昂贵的稿酬：最难做的饭食：最有学问的人：最容易做的事：最长的腿——最大的手——最吝啬的人——最荒凉的地方——最长的一天——三、[龙东地区]2017年中考说明语文 四、考试范围与要求2．词语运用 考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。聚焦中考下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（）A.中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。B.赵良真是别有用心，办的手

3、抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。四、出示学习目标：1分析在成语使用时经常出现的错误用法2积累常用成语，争取学以致用3体会中华文化的魅力五、剖析中考成语中常见的错误色彩不当自相矛盾语义重复错用对象望文生义谦敬错位不分轻重似是而非（一）、色彩不当成语在感情色彩使用上褒贬不当（二）、自相矛盾成语在运用中，意义与句子的其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。（三）、语义重复在句子的上下文中出现了与成语意思相同

4、的表述，导致意思重复。例子：（1）鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。始作俑者：首开恶例的人，贬义词。色彩不当（2）为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。“不期”即是没有约定，与“精心组织”矛盾。自相矛盾看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。（3）“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，造成重复。语义重复【推荐关注】还记忆犹新、正方兴未艾、浑身遍体鳞伤、独自孑然一身、被人贻笑大方、更加变本加厉

5、、难言之隐的苦衷、群众民怨沸腾、百姓民不聊生、妄自菲薄自己、显得相形见绌、接踵而至地闯进来、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、生活安居乐业、三令五申地强调、一天天日臻完善、潜移默化地影响着、基本上差强人意、居室蓬荜生辉、许多莘莘学子、一场南柯一梦、好像如芒在背、目前的当务之急……（四）、望文生义即只根据字面的意思，就做出想当然的错误的解释。1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”，褒义。2、告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服

6、，真是大方之家。“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。望文生义慧眼识词1、差强人意：［A］大体上还能令人满意。差：尚，略。［B］不令人满意。2、危言危行：［A］危险的言行。［B］说正直的话，做正直的事。危，正直3、万人空巷：［A］街、巷居民都走了出来，形容盛大集会或新奇事物哄动一时。［B］街道上空无一人，全都集中在某一场所。4、目无全牛［A］技术熟练到得心应手的地步。［B］没有全局观念或看不到整体（五）、错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大缩小使用范围或误作他用1博物馆里保存着

7、大量有艺术价值的石刻作品，上面各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂”只用来形容建筑物等高大华美，上句中用来形容石刻作品，是不合适的。2家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。同样“炙手可热”用来比喻气焰很盛，权势很大，上句中用来形容家用电器，当然也是不对的。适用范围不当【推荐关注】◎适用于男女或夫妻之间——青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、秦晋之好、举案齐眉、相敬如宾、比翼双飞、破镜重圆……◎适用于女性——豆蔻年华、楚楚动人、亭亭玉立、秀外慧中、风韵犹存、人老珠

8、黄……◎还有“穿云裂石”是指歌声的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；汗牛充栋是形容藏书多；耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切；巧夺天工：形容人工胜过自然；；信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作……（六）、谦敬错位某些从古代沿用下来的熟语已烙下了古代文化的印记，有的用于谦辞，有的用于敬语。在积累过程中，要注意这些熟语约定俗成的用法，避免出现