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1、本科毕业论文(设计)中美教育技术发展史对比研究摘要：教育技术学是当代教育科学与信息技术科学相结合的新兴交叉学科，是支持教育信息化的基础理论与应用学科。随着以计算机为核心的多媒体技术、电子仿真模拟技术、虚拟技术、网络信息技术等高技术手段的引入课堂，使教学手段、教学方式、教学规模和教学范围都发生了巨大变化。在新形势下，进一步钻研教育技术理论，使其深化教学改革，是摆在教育技术工作者面前的重要任务。通过对中外教育技术学发展历程的简单介绍，本文从教育技术的定义、人才培养、科学研究、资源建设及远程教育等五个方面对中、
2、美教育技术进行了对比研究，找出了我国教育技术和发达国家美国之间的差距和问题，探讨了我国教育技术研究及发展的方向，进一步总结经验和发现规律，使我国的教育技术在继承和借鉴的基础上，更好地面向未来。关键词：教育技术学；发展历程；比较研究13本科毕业论文(设计)HistoryofthedevelopmentofeducationaltechnologyinSino-USComparativeStudyAbstract:Contemporaryeducationaltechnologyeducation,scien
3、ceandinformationtechnologyoftheemergingscienceofcombiningcross-disciplinary,educationalinformationtosupportthebasisoftheoreticalandapplieddisciplines.Withthecomputerasthecoreofmultimediatechnology,electronicssimulationtechnology,virtualtechnology,networki
4、nformationtechnologyandotherhigh-techmeansoftheintroductionoftheclassroomsothatteachingmethods,teachingmethods,teachingthesizeandscopeofteachinghavechangeddramatically.Underthenewsituation,furtherstudyofeducationaltechnologytheory,todeepentheteachingrefor
5、m,educationtechnologyisfacinganimportanttaskbeforetheworkers.ThroughthedevelopmentofSino-foreigneducationaltechnologycourseofabriefintroduction,thisarticlefromthedefinitionofeducationaltechnology,personneltraining,scientificresearch,resourcedevelopmentand
6、fiveaspectsofdistanceeducation,suchasChina,theUnitedStatesandeducationaltechnologywerecomparedtofindoutwhattheChina'seducationtechnologyandthegapbetweendevelopedcountries,theUnitedStatesandproblemsofChina'seducationalresearchanddevelopmentdirection,andfur
7、therexperienceanddiscoverthelawsofourcountry'seducationandlearnfrominsuccessiononthebasisofabetterfuture.KeyWords:educationaltechnology;thedevelopmentprocess;comparativestudy13本科毕业论文(设计)目录前言1一、教育技术学发展历程2（一）国外教育技术学的发展大体经历三个阶段：21．初始阶段（17世纪—19世纪）22．发展阶段（19世纪
8、末—20世纪60年代）23．形成阶段(20世纪60年代至今)3（二）我国教育技术学的发展里程41．电化教育阶段(1978年以前)42．定义、内涵探讨阶段(1978-1987年)43．学科体系形成阶段(1987年至今)5二、中、美教育技术对比6（一）关于教育技术的定义6（二）关于教育技术的人才培养6(三)关于教育技术的科学研究7（四）关于教学资源建设8（五）关于远程教育9结论11参考文献12谢辞1313本科毕业论文(设计)前言教
