地理人教版八年级上册讲课稿

《地理人教版八年级上册讲课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我国气温分布特点讲课稿各位评委、老师：大家好！我是X选手，我的课题选自人教版八年级地理上册第二章第二节气候，我选取的是中国的气温分布特点这一内容。同学们今天我们开始学习气候。首先请大家看一下本节课的学习目标。（板书：我国气温分布特点）下面我们看一则情景：放寒假了，家在海口的小明准备去哈尔滨度假，出发前，他该为自己的旅途准备些什么呢？为什么？帮小明出出主意。要想知道该准备些什么就要知道海口及哈尔滨的气温差异，也就要进行本节课的学习：我国的气温分布特点。首先我们需要复习一项我们七年级学习的知识——等温线图的判读。大家来看这幅等温线模式图，回答以下三个问题：同学们把答案写在纸上，

2、一会请同学来回答。1.如图是等温线模式图，B点的气温是_____；A地的气温是_____至_____，这是一个______中心；C地的气温是____至_____，这是一个______中心。2.①区域等温线比较密集，温差约____；②区域等温线稀疏，温差约____。3.如果等温线沿东西方向延伸，说明_____方向存在气温差异。好，我们请同学来回答问题，同学们看看你做对多少。B点的气温是16摄氏度，A点的气温在0到4摄氏度之间，C点的气温在24到28摄氏度之间，A是一个低温中心，C是一个高温中心。那么我们总结一下等温线图的判读方法：1.同一条等温线上的各点气温值相等。2.等温线

3、呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心，反过来，就是高温中心。3.等温线密集的地区，气温差异大；等温线稀疏的地区，气温差异小。4.等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。掌握了等温线图的判读方法，那么具体的读图步骤应该是什么：一读图名，二读图例，三读等温线信息。那么大家来看，我们课本31页有两幅图：我国1月平均气温分布图和我国7月平均气温分布图，分别代表我国冬季及夏季的气温分布，现在把大家分为两大组，A组和B组，结合刚才咱们复习的读图方法，分别讨论以下问题：A组：1.漠河和海口气温分别是多少？相差多少摄氏度？2.南北气温差大还是小？3.你能得出怎样的结

4、论？B组：1.漠河和海口7月份气温是多少？相差多少摄氏度？2.南北气温差大还是小？气温最低的地方在哪？3.你能得出怎样的结论？两分钟讨论之后由学生代表发言，交流学习成果。好，两位学生代表的发言都非常好，那么我们一起来看一下：首先我国1月份气温分布图，由图可知，离漠河最近的一条等温线是零下28摄氏度等温线，那么漠河的气温我们近似认为是零下28摄氏度，海口的近似为16摄氏度，两地气温相差近50摄氏度，所以南北温差大，由此得出结论：我国冬季南北温差大。再来看我国7月气温分布图，漠河和海口7月的气温近似为20和28摄氏度，两者仅相差8摄氏度，其实从等温线的疏密程度也可以看出来，7月

5、份的等温线要稀疏一些，夏季南北温差并不大，普遍都在20摄氏度以上，也就是普遍高温，再来看气温最低的地方，也就是颜色最浅的地方是在青藏高原，由此得出结论，夏季的时候，除青藏高原外，普遍高温。那么我们回到我们课前的问题，寒假的时候海口的小明到哈尔滨度假，看他带的东西正确吗？为什么？对，由于冬季我国南北温差大，所以小明需要带足够的御寒物品。那么到夏季的时候，小明再次去度假，心想着去同样的地方呆着同样的东西就行了，这次他带对了吗？为什么？我国夏季普遍高温，不需要带御寒物品。那么我们总结以下本节课的学习内容：我国气温分布特点——冬季南北温差大，夏季普遍高温。通过两个题检测以下你的知识

6、掌握程度：1.结合我国1月、7月等温线分布图，描述我国1月、7月气温分布特点。冬季南北温差大；夏季，除青藏高原外普遍高温。2.春节期间，居住在郑州的甲想逛花市、想学游泳，乙想看冰雕艺术展、想体验滑雪运动，选择合适的地图，为他们选择合适的城市，说明判断理由。因为是春节期间，应该选择我国1月气温分布图，甲想逛花市、学游泳，说明他想去的城市气温高，应该位于南方，乙想看冰雕、学滑雪，说明这个城市气温低，应该在北方，那么哪两个城市在春节的时候分别有花市和冰雕艺术展呢，大家看课本30页，这两个城市分别是——广州和哈尔滨。