中国地理讲课稿

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1、1•概念理解（概念1：区域；概念2：区域综合分析），结合具体实例说明区域概念分析1.区域概念定义现状：当前无论国内还是国外，学者们对于区域概念的定义是不统一的和多样的。区域概念具有多学科属性一一不同学科对于区域概念的定义是不相同的。即便在同一学科内，不同学者对于区域概念的定义也是不相同的。2.区域概念的定义：地球表面依据一定原则划分的具有某种地理特征的空I'可。拆开理解：①地球表面：区域必须是地球表面的一部分，非地球表面如高空大气或地底地幔层均不能称之为区域。②按一定原则划分：区域是客观存在的，但区域的划分是有一定原则的，没

2、有原则的划分不能称之为区域。如季风区、非季风区的划分是遵循干燥度的原则划分的；中国三大阶梯划分是遵循平均海拔髙度的原则划分的；③具有某种地理特征：按一定原则划定的区域一定拥有该原则下所对应的地理特征。这种地理特征可以是自然地理特征，如业热带季风气候区所具有的地理特征是冬季温和少雨，夏季高温多雨；喀斯特地貌区具有的地理特征是地下多溶洞暗河，流水溶蚀作用强。当然，也可以是社会、经济、文化地理特征。如沿海经济带具有对外开放，海运及进出口便利的经济地理特征。华人文化区具有崇尚儒学文化、人际关系融洽、具有中华情怀和认同感的社会文化地理

3、特征。④空间性：空间性是地理学的重要组成部分和一直强调的原则。区域是占据一定空间的，不同区域之间是具有空间联系的。例如：京津冀协同发展区具有以北京市为中心、以北京一天津为轴线，以周边11个地级市为辐射区域的空间性特征。在这其中，不同地级市与北京、天津、石家庄之间都是依靠交通线拥有空间联系的。3.区域的性质：①层次性区域是有层次的，这种层次性与尺度密不可分，依据尺度不同可以将区域划分为不同等级，一个大区域内必定包含有若干小区域。不同尺度下，区域之间彼此联系，构成区域层次性。例如中华人民共和国按空间尺度大小可以划分为34个省级行

4、政区（如山西省），每一个省级行政区又可以划分为若干个地级行政区（如晋小市），依次划分，又可以划分为县级行政区（如太谷县）、乡级行政区（如阳邑乡）等等。这便体现了区域的层次性。②整体性区域由各地理耍素组成，各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体，如果区域内部某一要素发生变化，也会影响到其他要素的变化。以大的地貌区青藏高原为例，由于该区域地势髙，气温低，冰川冻土广布。这里地势、气温、土壤等地理要素是相互作用和相互影响的，如果气温升高，就会带来冰川融化、冻土松动等一系列变化。这便体现了区域的整体性。③差异性区域的差异

5、性，表现为区域地理特征的差异性。这种差异性又具体表现为不同区域之间地理特征的不同。例如，亚热带季风气候区、温带季风气候区、热带季风气候区在气温和降水方面均具有不同地理特征,具体而言一一温带季风气候区夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；亚热带季风气候区夏季高温多雨，冬季温和少雨；热带季风气候区全年高温，旱雨季分明。三者具体的年降水量和年均温值均有所不同。区域特征在不同区域具有差异性，但在区域内部通常具有相同表现特征，这体现均质性。例如，山西陕西区域内部崇尚面食文化、文明发展历史悠久，这一点在区域内部是相通的，是一致的。又如中国东部地区

6、区域内部具有经济发展水平高、城市化水平高、人民收入水平高的相同特征，这在区域内部也是相通的和一致的。区域综合分析区域作为一客观存在的空间实体，其内部由各地理要素构成。各地理要素间相互联系、相互作用、相互影响，构成区域的整体性。为了研究区域的整体性以及区域所具有的空间格局，我们必须把不同地理要素在区域中进行叠加分析，而这一过程便是区域综合分析。【综合：区域由不同地理要素构成；综合分析：区域整体性及差异性】由于地理要素随时空变化，因此区域综合分析涉及区域空I'可综合和区域时I'可综合系统分析。一.区域空间综合分析1.【区域内部特

7、征综合分析】：①【对区域位置、自然环境、人文环境三大特征进行综合描述与理解，其内容涉及形成各特征的各项地理要素，】如区域位置包扌舌经纬位置、海陆位置；区域自然环境包插地形、气候、水文、植被、土壤等；区域人文环境包括人口、农业、工业、城市、交通等。以上海市为例，综合分析其区域人文环境吋，人口上：上海市人口规模突破2300万，是特大城市；上海人口再生产类型呈现“三低模式”且人口老龄化现象严重；逆城市化现象出现。农业上：上海市郊区农业专业化、商品化，商品率高，郊区农业多以鲜果、花卉为主，农业科技水平高。工业上：工业产值高、工业附加

8、值高、高新技术工业如汽车制造对工业增长具有很大贡献。②【分析地理要素间的相互关系，进而分析区域特征成因】。例如，上海市农业商品化程度高、商品附加值高的区域特征的形成原因是上海市科研高校众多，提供强大农业技术保障；上海市人口密集且经济发达，对于商品化农产品发展提供广阔市场；商品化农业自身效益