高中物理必修1重力基本相互作用

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1、执教人:姚国均第一课时力和力的图示1、定义：力是物体与物体间的相互作用2、三要素：大小、方向、作用点一、力3、力的作用效果（1）、使物体发生形变（体积、形状）问:如何具体来描述一个力呢？（2）、使物体的运动状态发生改变（速度的大小或方向加速度力）4、力的图示与力的示意图如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图示法表示拉力。50NF.F标度表示的力以及力的段数都尽量为整数，不出现小数。一物体静止在斜面上，受到的支持力为20N，用力的示意图表示出这个力。F=20N：用一根带有箭头的线段表示力的三要素力的图示力的示意图只画出力的作用点和方向线段的长度和力

2、的大小关系不严格对应注：不能用不同标度画同一物体所受的不同的力；选择标度应根据力的大小合理设计，一般情况下，线段应取2~5段，不宜太多，太多了图不清晰；也不可太少，不能少于2段；高中阶段受力分析的物体大都可以看成质点，作用点大致画在物体的中间即可。熟了的苹果总是向地面下落？？？第二课时重力执教人:姚国均二、重力1、重力产生的原因：____________________________由于地球的吸引而使物体受到的力2、大小：可由弹簧测力计测出或G=mgg=9.8思考：G=mg同一物体在赤道上重力最____；在两极最______。物体的地理位置对于以上两种

3、求重力的方法有没有影响呢？小大课后思考3、方向——竖直向下（垂直于当地水平面向下）注意:重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分；物体是否受重力与物体的运动状态无关；重力的方向不受其他力的影响，与运动状态也没关系。1、关于重力，下列说法中正确的是（）A、重力的方向总是垂直于接触面B、重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球C、地球上的物体只有静止时才受到重力作用D、物体只有落向地面时才受到重力作用B练习注：重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是实际存在的一个特殊点。5、重心定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各

4、部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.G1G2G3GiGi+1GnG等效阅读课本思考：物体的重心跟什么有关？重心跟物体的形状和质量分布有关①什么情况下，物体的重心在几何中心上？形状规则，质量分布均匀②是不是所有物体的重心都在物体上呢？情形一情形二注意：重心不是物体上最重的地方，也不是只有重心处才受重力作用．悬挂法测重心悬挂法测重心的原理是什么？二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上质量分布均匀、形状不规则的薄板的重心如何确定呢？质量分布不均匀、形状不规则的物体怎样确定其重心？杠杆原理（如扛树）四、四种基本相互作用1、万有引

5、力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12ABCDABCD把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？1、产生的原因：由于地球的吸引而使物体受到的力3、大小（1）、G=mg（2）、用弹簧秤测量4、方向：竖

6、直向下（即垂直于当地水平面向下）5、作用点（重心）（1）、质量分布均匀，形状规则的物体，重心就在物体的几何中心。（2）、质量分布不均匀的物体，重心位置跟质量分布及物体的形状都有关。注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。重力2、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力小结铁环