《各种各样的饮料》教案

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1、4、《各种各样的饮料》教案教者:李艳杰二、钥匙教学目标1、利用多媒体教学，采用灵活多样的教学方法，使学生掌握本课的一个生字，以及由这个生字组成的词语。2、采用实物教学，利用以读促讲的方式，给学生创设语言环境，让学生多读，了解掌握各种饮料的特征及区别，在理解的基础上学习本课内容。3、游戏教学，模仿超市购物挑选自己喜欢的饮料，增进同学之间的交流，增强学生的自信心，提高生活能力。思想标：通过本节课的学习，教育学生要爱惜自己的身体，要多喝水少喝果汁以及一些碳酸饮料。教学重点1、采用实物教学，利用以读促讲的方式，给学生创设语言环境，让学生多读，了解掌握

2、各种饮料的特征及区别，在理解的基础上学习本课内容。2、游戏教学，模仿超市购物挑选自己喜欢的饮料，增进同学之间的交流，增强学生的自信心，提高生活能力。教学难点游戏教学，模仿超市购物挑选自己喜欢的饮料，增进同学之间的交流，增强学生的自信心，提高生活能力。教具准备多媒体课件各种各样的饮料一、导言：二、授课过程：1、师领读课文，师生一起熟悉课文内容。2、生字教学，认读生字。3、指导学生正确书写生字。三、复习巩固：1、指名认读生字。2、游戏：邮递员送信。3、课后第1、2、4题。4、小结本课生字掌握情况。四、作业：1、朗读课文。2、在田字格中正确书写生字

3、。（家长监督完成作业）第一、二课时教学过程：同学们，仔细观察图上画的是什么？那么你们都喝过那些饮料？今天老师就和同学们一起认识一下这些饮料。板书《各种各样的饮料》。ɡāi该应该活该组词：但要求：在田字格中正确书写这三个字。各种练习：认一认，写一写。各重但读一读。饮料可乐雪碧椰子汁酸奶苹果汁咖啡橙汁奶茶柠檬茶果茶清除练习：照样子，找出偏旁在写一写同偏旁的字。但—（）—（他）（）（　）（　）（　）证—（）—（　）（）（　）（　）（　）一、复习：1、邮递员送信。2、看谁读的又对又快。（分组比赛）二、导言：同学们，你们生字掌握的很牢固，老师很高兴，这

4、节课我们继续学习这第四课。板书：《各种各样的饮料》三、课文分析：1、学生朗读课文，试着说一说这篇课文主要讲了什么？2、课文分析。A、仔细观察，图上是什么地方？好，今天我们一起来逛超市。B、现在我们来到了超市的什么区？你看到了什么？C、那么饮料都有哪些种？我们应该怎样选择饮料？D、果汁喝多了为什么会有害？为了我们能健康的成长你应该怎样选择饮料？我们为什么要多喝水？四、复习巩固：1、课后习题第3、5题。2、小结本课学生掌握情况。五、作业：1、朗读课文。2、去附近超市的饮料区认一认饮料的名称。（家长监督完成作业）第三、四课时教学过程：果汁喝多了对我

5、们的身体反而有害。多喝水，才能保证营养的吸收，才能及时清除我们体内的垃圾，我们才能更加健康快乐的成长。所以，我们应该坚持每天多喝水！练习：照样子，说一说。重重要牛奶对我们的成长非常重要。但但是果汁饮料确实好喝，但是喝多了对我们的身体反而有害。读一读，用加点的字造句。超市的饮料区有各种各样的饮料。‥‥各种各样—。重点我学习的重点要放在课文的朗读上。但凡但凡有一分希望我都要做百分之一百的努力。超市的食品区有各种各样的食品