认识实习_任务书(工程管理)_实习总结_总结汇报_应用文书

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1、广东工业大学华立学院2013级工程管理(1)班认识实习任务书2014年7月5工程管理专业认识实习任务书一、实习目的工程管理专业认识实习是工程管理专业教学计划中一个重要组成部分,是学生了解本专业业务和熟悉本专业工作环境的一次必不可少的实践环节,也是培养学生成为理论与实践全面发展的大学生的一个不可缺少的实践性教学环节和教学措施。通过本次实习,增强学生的感性认识,初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法,对建筑功能、建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成基本理念,使学生对本专业的工作任务、工作性质、工作内容有一个初步的认识和了解,为今后学习专业课程

2、打下基础。二、实习时间2014-2015学年度第一学期,利用暑假或周末进行。三、实习内容可以选择以下一项或几项进行认识实习:(一)建筑学知识参观校内图书馆和教学楼,了解分析以下内容:1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。(二)房屋构造通过去参观校内在建宿舍现场情况,了解以下内容1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;2、了解该建筑物的

3、地基及基础类型、构造形式及施工方法;3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;55、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;6、了解建筑物的建筑装修构造。(三)建筑材料通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;3、了解各种钢筋加工情况;4、了解有关装饰材料的情况。(四)建筑施工通过去施工现场参观,要求了解以下内容:1、了解各施工工种

4、的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;2、砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;5、装修工程的施工过程,施工特点及方法;四、实习成果及报告要求认识实习后,学生要提交一份认识实习报告,其格式、主要内容和要求如下:1.封面(字体、型号全部统一为小三、黑体,详见后页)2.目录3.概述(以下标题用小四、宋体,加粗;文字用五号字,宋体)用简练的文字概括说明认识实习的大致情况,如实习任务、目的、实习时间、地点、单位或工程项目名称、实习主要内容、实习完成情况等。4.实习内容可按日期或按项目

5、,详细介绍认识实习完成的内容。5.收获体会、问题及建议6.参考文献57.实习图片8.实习报告字数不少于3000。五、实习纪律及要求:1、遵守国家政策法令,遵守公共秩序,维护社会公德。2、实习期间要服从实习点工作人员的指导,有组织、有步骤、有秩序地参观、听讲。3、爱护实习单位及场地的一草一木,不得践踏和损坏。保护公共及个人财产。努力与实习单位及群众搞好关系。4、学生在建筑工程施工工地参观时,要佩戴安全帽,不得乱跑、乱动,随时注意安全,防止发生事故。5、学生在工地不要随便靠近施工机械,对施工现场的开关按钮,严禁乱摸。6、学生在参观、听讲时,注意力要集中,不能吵闹,不明白的地方可向指导

6、/讲解人员虚心请教。7、学生在参观竣工后的建筑工地时,不要对已装饰好的部位乱涂、乱画和进行污染。8、遵守实习期间的作息时间,不得无故缺勤、迟到和早退。六、成绩评定实习结束后提交《认识实习报告》,由实习指导教师根据实习报告质量,评定实习成绩。七、《认识实习》课程安排1、暑假认识实习:1)暑假认识实习包括:向技术管理人员的学习交流、亲身参加现场施工工艺过程、影像图片,具体内容详见“实习内容”;2)开学后提交附有实习图片的实习报告(3000字)。2、参观工程样板房:1)时间:第6周,周四,具体安排为:2)地点:9号楼7073、参观实验室:1)时间:第8周,周三8:30--12:0051

7、)地点:城建学部实验室4、听讲座:1)主题:从工程案例谈工程管理专业学习2)时间:第10周,周一晚上7:003)地点:3-4085.参观工地:1)时间:12周(周六、周日)2)地点:万达广场、莱茵花园、豪园(学生可自行选择其他工地进行参观)3)形式:自行前往参观,注意安全。备注:时间安排与教学课时冲突时,到时根据教学安排时间、地点自行作协商调整。实习指导老师:杨梅莲2014年7月8日5华立学院认识实习报告实习名称___认识实习______专业___工程管理_____年级班别___

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