开展传统文化教育活动情况汇报

开展传统文化教育活动情况汇报

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时间:2019-06-21

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1、弘扬传统文化  培养孩子良好品质——开展传统文化教育活动情况汇报尊敬的领导、各位兄弟学校的同行们:大家好!首先我代表学校感谢县传统文化教育现场会提供这样一个平台,给我这个机会,向各位汇报我校开展传统文化教育活动的一些情况。下面我说说我校的一些具体做法。一、传统文化,纳入课程学习《蒙以养正》的目的是培养学生正的品质,让学生懂得如何做人、做事的道理,从而形成健康的人格,构建良好的校风。传统文化德育校本教材《蒙以养正》的出版,让教育回归了传统。通过诵读《弟子规》,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,养成

2、良好的阅读习惯。通过诵读《蒙以养正》里面的古诗词,用传统中国文明精神,对校园、对家庭、对社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。市教育局把我校作为学习《蒙以养正》小学片的试点,我校高度重视这门课程的开展,把《蒙以养正》课程纳入了课堂教学,我们主要做法是:1、学校强调学习《蒙以养正》的重要性和必要性,用云浮市云硫小学进行传统文化教育后学校精神面貌、教育教学质量得到了根本性改变的具体例子说明学习《蒙以养正》不但不会影响其它学科的教学质量,反而会促进其它学科成绩的提高。42、我校把《蒙以养正》课程纳入校本课程,在课程表中显示出来。要

3、求上课教师做好备课,写好教案。由管理学校德育的中层领导负责检查落实,并把发现的问题通过召开老师会议及时反馈与整改,力求每一节课都能真真正正落实到实处。3、本教材主要是通过古代的故事让学生感悟做人的道理,从而培养学生良好的品质。所以在教学这套书时,我们要求教师重在培养学生的品质。让学生在故事的讲述中得到感想与体悟,让他们学习个中的道理。并要求学生完成“我感触,我行动”的内容,让他们写下自己所学到的做人道理与心得体会。4、课前一分钟要求各班诵读经典名句,在不增加学生负担的情况下,让学生在愉快、轻松的环境不达到练背诵的程度。德育处利用早

4、操时间进行不定期的抽查、背诵,让优秀传统文化深入人心。除了在学校学习以外,我们还要求学生回到家里与家长一起学习,开展亲子读书活动,创建书香家庭。让优秀传统文化在学生的心里生根、发芽、成长!5、营造传统文化校园氛围。“马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。”“少壮不努力,老大徒悲伤。”一句句增广贤文走进了校园内、宣传栏、楼梯通道,走廊等处,令人赏心悦目,体现了人文关怀,烘托教育氛围。环境育人,活动育人,文化育人,通过营造氛围,达到潜移默化的作用。二、学以致用出实效4通过开展传统文化教育,感觉效果显著,学校校风、班风和学风得到了提升,并得到

5、了学生、家长和社会的广泛认同:老师们认为:这项活动既是对学生进行经典文化和传统美德教育,又是对学生进行日常行为规范教育。如果能够长期坚持,一定会取得很好成效。从目前来看,学生在日常行为习惯上就有了很大的改善。比如,学生以前见到老师或外来领导时,不敢主动问好。现在这种状况有所改变,大部分学生能礼貌待人,主动问好;上下楼梯时,能够主动让道;学生乱丢垃圾现象得到明显改善,校园环境清洁了;早、午读钟声还未响,同学们已能争分夺秒进行早、午读,学习的自觉性得到了加强;学生的仪容仪表变得规范了,学生间更加团结。学生反映:大多数学生对此项活动感兴

6、趣,能够主动要求家长购买一些书籍,以增加阅读量,积极背诵老师要求的内容,高年级的同学大部分内容都能背诵。他们认识到,通过《蒙以养正》的学习,了解中国文化,懂得了做人的道理,要按照《弟子规》的要求对自己的言行进行约束、规范;不应与父母和师长顶嘴,父母和师长教育时,应认真听,不反驳,有错改正,无错诫免;学校倡导学生为家庭做一此力所能及的事,学生基本上能做到。家长的看法:学校开展这项活动很有必要,因为现在的孩子多是独生子女,过着衣来伸手,饭来张口的生活,对孩子进行经典文化和传统美德的熏陶,具有现实和长远意义。家长们反映,自己孩子在日常行

7、为习惯方面发生了一些可喜的变化,学习更加积极了,对《弟子规》4的内容有些不懂的地方,就主动查阅资料,对拓展孩子知识面有帮助。有的家长向学校反映,近来他们的孩子能主动帮助家长做一些力所能及的家务,能整理自己的房间。孩子在家时家长们也经常用《弟子规》来提醒、纠正、规范孩子的言行。当然,这项活动才刚刚开展,尚处于试行阶段,还需要进一步总结经验,查找不足,创新做法,以求能有更大效益。《蒙以养正》是一本好书!是一本能培养学生纯正品质,养其正气,为孩子将来能成为正人君子奠定坚定基础的好书!我们会让教师们上好《蒙以养正》课程,让经典的正能量在孩

8、子的生命之树茁壮成长!4

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