地理人教版八年级上册4.2农业（学生活动单）.2农业(学生活动单)

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1、4.2农业学生活动单【学习目标】1.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。2.了解改革开放以来，我国农业取得的成就。3.了解我国农业面临的挑战与对策。【活动过程】活动一：阅读课本102页2、3行、图4.16、4.17和以下材料，理解农业发展要因地制宜。1.为我国的下列农作物安“家”（把相应的字母填入下表内）。思考：你为农作物安“家”时都考虑了哪些自然因素？A．小麦B．水稻C．油菜D．甜菜E．棉花F．花生G．甘蔗东北平原华北平原长江中下游平原珠江三角洲2.因地制宜的概念是什么？3.从自然因素方面考虑，哪些地方宜农？哪些地方宜林？哪些地方宜

2、渔？哪些地方宜牧？4.思考：发展农业除了要考虑自然因素外，还需要考虑什么因素？5.完成P104活动3。6.因地制宜和不因地制宜发展农业的事例都比较常见，你能举出一些吗？活动二：我国农业发展取得的成就、面临的挑战和对策。1.阅读课本104页第一段、P106图4.21，了解改革开放以来，我国农业取得了哪些方面的成就？2.阅读课本P104第二段文字、P105图片，说说我国农业生产中面临的挑战及问题。3.阅读P105文字、如何发展我国的农业？请发表你的看法。（1）俗话说，“民以食为天，食以粮为主”，我国人口基数大，增长速度快，粮食需求量大。如何解决粮食需求与人口之间的矛

3、盾呢？（2）我国自然条件和土地资源多种多样，国家建设和人民生活的需要也是多方面的。针对这一点，该怎样发展我国的农业生产呢？（3）基塘农业是我国“生态农业”的典型例子。请对照P107图4．22，分析基塘生产有什么好处？画出桑基鱼塘或蔗基鱼塘的生产流程图。（4）退耕还林（草）以后，耕地面积减少，会不会影响粮食生产？（5）结合P107活动3，说说我国不同类型地区农业建设的方向。【课堂反馈】一、单项选择题1．“因地制宜”发展生产是指（）A.依据当地的自然条件B.依据当地的社会经济条件C.依据当地的自然和社会经济条件D.依据当地人民的消费需要2.下列地区的农业生产符合因地

4、制宜原则的是（）A.在黄土高原大力发展粮食生产B.在珠江三角洲发展基塘生产C.在新疆地区大力发展水稻生产D.在长江中下游平原大力发展林业生产3.下列农作物主要分布在东北地区的是（）A.小麦B.甘蔗C.棉花D.油菜4.根据农业生产的特点，下列地区种植的农作物合理的有（）A.成都平原——水稻、甘蔗B.长江中下游平原——苹果、水稻C.东北平原——小麦、棉花D.珠江三角洲——水稻、甜菜5.下列农业行为符合因地制宜观点的是（）A.在湿润的亚热带地区，地势低洼处，挖鱼塘养鱼，鱼塘周围植桑、种甘蔗B.在干旱草原区，开垦耕地种粮食C.在坡度大于25度的山坡上开垦耕地D.在西双版

5、纳林区大面积毁林开荒6.在地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地区，应发展（）A.渔业B.牧业C.林业D.种植业7.建国以来，我国人均粮食增长不快，其主要原因是（）A.粮食产量增长缓慢B.自然灾害频繁C.人口增长过快D.粮食浪费严重8.中国科学院在河南、山东以及河北某三个中、低产试验区，贯彻正确的农业政策，投入资金，采取合理的农业技术措施，使粮食每公顷产量从1964年前的750—1500千克提高到近年的6000—10500千克。据此，为保持农林牧及水产各业的稳步增长，必须（）A.减少经济作物的播种面积，增加粮食作物的播种面积B.开垦荒地，以增加粮食产量C.开垦草原，扩

6、大粮食作物的种植面积D.坚持走科教兴国的道路，提高农业生产力9.根据中国国情，判断下列做法中不正确的是（）A.计划生育，控制人口数量B.发展生物技术，提高粮食单产C.节约每一寸土地，切实保护耕地D.毁林开荒，大幅提高耕地面积10.我国农业的未来发展方向是（）A.努力开垦荒地，增加粮食产量B.增加农产品进口量，满足人民群众的生活需要C.实行科学种田，发展优质、高产、高效农业。D.增加农业人口数量，以增加粮食产量11.我国下列各地区的农作物，主要取决于灌溉水源条件的是（）A.松嫩平原的春小麦生产B.广西、云南的甘蔗生产C.宁夏平原的水稻生产D.海南岛、雷州半岛的橡胶

7、生产12.我国青藏高原发展农业最不利的条件是（）A.地势高，平原面积狭小B.人口少，农业劳力资源不足C.山地多，土层薄，土壤贫瘠D.地势高，气温低，热量不足二、读图分析题该图为某丘陵地区，其中A为山地、丘陵，B为平原地区，C为水库，在保护环境、促进农业生产良性循环的条件下，请在各地区布局合适的农业部门。种植业宜布局在；林业宜布局在；渔业宜布局在。（填字母）