第八章 第一节 中东

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1、8.1中东【教学目标】1．知识目标（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。2．能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。3．情感目标培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。【教学重点】中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。【教学难点】分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。【

2、教学方法】问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法，制作多媒体课件。【课时安排】3课时【教学步骤】第一课时（一）导入新课观看视频，看的过程中思考视频中所提到的国家。(二）出示教学目标同时指出重难点。（三）新课教学1、中东的由来：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16-17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。2、战争不断的中东：1948-1973，阿以之间进行了四次战争—中东战争。1980-1988，伊朗与伊拉克之间的战争—两伊战争。1990年，伊拉克入侵科威特。1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。1998

3、年，美、英再次轰炸伊拉克。2003年，以美国为首的多国部队发动对伊拉克的战争。2011年底，美国部队撤出伊拉克，宣告战争结束。3、中东的位置[自学指导一]1）、预习课本P44-45及图8.1-8.3；2）、完成填图册P25第二题（读图填图）。（1）、中东在世界中的位置：中东位于亚洲西南部和非洲东北部（学生读图说出）（2）、三洲五海之地：A.让学生在地图上找出“三洲五海”；B.思考并讨论：里海与其他各海有何不同之处；C.学生在地图上找出波斯湾、土耳其海峡、苏伊士运河和霍尔木兹海峡。4、思考：中东和西亚范围一样吗？[自学指导二]1）、结合课本图8.3，完成填图册P25第

4、一题（读图绘图）；2）、用简洁的语言总结出中东和西亚范围的区别。学生思考总结：中东=西亚-阿富汗+埃及5、随堂练习6、活动一：读上图，并对照“世界的国家和地区图”，找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。7、巩固练习（自我检测）在下面框图中填出相互连通的海洋名称。8、活动二（小组讨论）：分析土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。（学生思考讨论，教师引导总结）结论：土耳其海峡沟通黑海和地中海，是黑海及其沿岸地区与世界海上交通运输的“咽喉”要道；苏伊士运河沟通地中海和红海，大大缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。9、小结：（五）板书设计中东（一）第二课时导

5、入：再次呈现沙漠中的“磕头机”和输油管道的图片板书：二、世界石油宝库刚才我们还提到了海湾战争，我们一起来看看这场战争是怎么回事？［展示］海湾战争资料美国插手中东问题的关键性原因是什么？(石油问题)［展示］1、世界最大的石油宝库2、四个主要石油生产国3、石油运输航线图［讨论］1、中东石油在世界的地位；2、中东石油的分布状况；3、中东石油的主要输出路线。学生代表回答：1、中东石油储量、产量、出口量均居世界第一位。2、中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。［展示］波斯湾图文介绍［角色扮演］如果你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、

6、海洋、运河？［展示］航线A、B、C图师小结：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。[展示]美国发动海湾战争的深层目的。［讨论］石油是一种不可再生资源，用一点就少一点，据估计，按目前的开采速度，其它地区的石油储量只够开采15年，中东的石油储量可开采80年。如果中东石油用完，其经济将如何发展？［展示］“石油美元”(发展旅游业，发展信息产业，发展交通运输业，振兴民族工业……)总结今天我们分析了中东地区优越的地理位置和丰富的石油资源。请大家注意，从我用的形容词来看，这两点都是这个地区发展经

7、济的优势条件，但是我们必须清楚的看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，因此，大家今后一定要客观的看待一个地区的自然条件。作业：1.完成课本中活动题空格填充。2.搜集中东水资源和文化方面的资料。3.给联合国秘书长写一封关于协调解决中东事宜的信。中东地区除了具有地区优势以外，也有阻碍其经济发展的不利方面。水资源和文化差异同样使其成为世界焦点，具体怎么回事？请听下节分解。